Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as fa...
( ) Embora, desde que nasce e na Educação Infantil a criança esteja cercada e participe de diferentes práticas letradas, é nos anos iniciais (1º e 2º anos) do Ensino Fundamental que se espera que ela se alfabetize. ( ) A alfabetização deve ser o foco da ação pedagógica. ( ) No processo de alfabetização, é preciso que os estudantes conheçam o alfabeto e a mecânica da escrita/leitura. ( ) Para se alfabetizar, é preciso aprender a codificar e decodificar os sons da língua (grafemas) em material gráfico (fonemas). ( ) A alfabetização exige que o estudante desenvolva a consciência fonológica (dos fonemas do português do Brasil e de sua organização em segmentos sonoros maiores como sílabas e palavras).
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
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Alternativa correta: B - V • V • V • F • V
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo que define os direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento de todos os alunos da Educação Básica no Brasil. Ela orienta a elaboração dos currículos das redes de ensino e das propostas pedagógicas das escolas, tanto públicas quanto privadas, em todo o país. A BNCC estabelece as competências e habilidades essenciais que devem ser desenvolvidas pelos estudantes ao longo da sua trajetória escolar.
A questão aborda especificamente os aspectos da alfabetização, uma das áreas importantes da BNCC. Vamos analisar cada uma das afirmativas:
( ) Embora, desde que nasce e na Educação Infantil a criança esteja cercada e participe de diferentes práticas letradas, é nos anos iniciais (1º e 2º anos) do Ensino Fundamental que se espera que ela se alfabetize.
Verdadeiro. A BNCC enfatiza que a alfabetização deve ocorrer nos primeiros anos do Ensino Fundamental, especificamente no 1º e 2º anos. A Educação Infantil proporciona o contato inicial com práticas letradas, mas a alfabetização formal acontece nos primeiros anos do Ensino Fundamental.
( ) A alfabetização deve ser o foco da ação pedagógica.
Verdadeiro. A BNCC destaca que a alfabetização é um processo fundamental e deve ser uma prioridade na ação pedagógica, principalmente nos anos iniciais do Ensino Fundamental. É crucial para o desenvolvimento integral do aluno.
( ) No processo de alfabetização, é preciso que os estudantes conheçam o alfabeto e a mecânica da escrita/leitura.
Verdadeiro. A alfabetização envolve o domínio do alfabeto e a compreensão das regras de leitura e escrita. Esses são conhecimentos essenciais que os alunos devem adquirir para se tornarem proficientes na leitura e escrita.
( ) Para se alfabetizar, é preciso aprender a codificar e decodificar os sons da língua (grafemas) em material gráfico (fonemas).
Falso. Aqui houve uma inversão dos termos técnicos. Na verdade, a alfabetização envolve aprender a codificar sons da língua (fonemas) em material gráfico (grafemas), e não o contrário. Codificação e decodificação são processos centrais, mas a definição correta deve ser respeitada.
( ) A alfabetização exige que o estudante desenvolva a consciência fonológica (dos fonemas do português do Brasil e de sua organização em segmentos sonoros maiores como sílabas e palavras).
Verdadeiro. A BNCC enfatiza a importância da consciência fonológica no processo de alfabetização, o que inclui a percepção e manipulação dos fonemas e sua organização em sílabas e palavras. Essa habilidade é crucial para o desenvolvimento da leitura e escrita.
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Comentários
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Para se alfabetizar, é preciso aprender a codificar e decodificar os sons da língua (grafemas) em material gráfico (fonemas).
Acredito que o erro está em ligar material gráfico a fonemas. Já que fonemas são os sons.
Embora, desde que nasce e na Educação Infantil, a criança esteja cercada e participe de diferentes práticas letradas, é nos anos iniciais (1º e 2º anos) do Ensino Fundamental que se espera que ela se alfabetize. Isso significa que a alfabetização deve ser o foco da ação pedagógica. Nesse processo, é preciso que os estudantes conheçam o alfabeto e a mecânica da escrita/leitura – processos que visam a que alguém (se) torne alfabetizado, ou seja, consiga “codificar e decodificar” os sons da língua (fonemas) em material gráfico (grafemas ou letras), o que envolve o desenvolvimento de uma consciência fonológica (dos fonemas do português do Brasil e de sua organização em segmentos sonoros maiores como sílabas e palavras) e o conhecimento do alfabeto do português do Brasil em seus vários formatos (letras imprensa e cursiva, maiúsculas e minúsculas), além do estabelecimento de relações grafofônicas entre esses dois sistemas de materialização da língua.
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