Julgue o próximo item, relativo aos elementos constitutivos ...

A alternativa correta é E - errado.

Ao abordarmos o tema do planejamento de ensino, é importante reconhecer que este é um processo complexo e reflexivo, que deve levar em consideração diversos elementos antes da seleção e organização dos conteúdos. O ponto de partida ideal para um planejamento eficaz é a definição dos objetivos educacionais, que devem guiar todas as outras escolhas pedagógicas, incluindo os conteúdos, as metodologias e as formas de avaliação.

Os objetivos educacionais refletem as competências, habilidades e atitudes que se espera desenvolver nos alunos. A partir deles, pode-se selecionar os conteúdos que são mais adequados para atingir esses objetivos, bem como as estratégias metodológicas que facilitarão o processo de ensino e aprendizagem.

Além disso, o reconhecimento do contexto em que o planejamento está inserido é essencial. Isso inclui o conhecimento sobre o perfil dos alunos, a infraestrutura disponível, os recursos didáticos e as diretrizes curriculares. Portanto, começar o planejamento unicamente pela escolha dos conteúdos é um equívoco que pode levar a um ensino descontextualizado e desconectado das necessidades reais dos alunos.

Em resumo, a alternativa foi considerada errada porque subestima a importância da definição prévia de objetivos e do contexto educacional no planejamento de ensino, elementos estes fundamentais para um planejamento pedagógico coerente, relevante e eficaz.

A elaboração do planejamento de ensino deve iniciar-se pela seleção e organização de conteúdos.

Questão ERRADA

Segundo PILETTI, os elementos constitutivos do planejamento de ensino partem do:

conhecimento da realidade ---> determinação dos objetivos ---> seleção e organização dos conteúdos

Segundo PILETTI

Conhecimento da Realidade - Elaboração do Plano - Execucão do Plano - Avaliação e Aperfeiçoamento.

Diagnostico sobre a situação em que se encontra o aluno, para só assim determinar os pontos de partida em consonancia com a situação em que se encontra o aluno.

Errado, sempre inicia-se nos objetivos.