Pesquisadores do campo educacional, ao discorrerem a respeit...

A construção do sujeito letrado não ocorre de maneira espontânea (Alternativa A), mas sim por meio de um processo ativo e intencional. A ideia de que a alfabetização e o letramento são responsabilidades exclusivas do indivíduo (Alternativa B) é limitada, pois desconsidera o papel crucial das interações sociais e das instituições educacionais no processo.

Embora os primeiros anos de vida escolar (Alternativa C) sejam fundamentais, a construção do sujeito letrado é um processo contínuo que se estende ao longo da vida, envolvendo constantes interações com práticas sociais de leitura e escrita. Portanto, é incorreto afirmar que o letramento ocorre somente após a consolidação do processo de alfabetização (Alternativa E), pois ambos acontecem de forma integrada e simultânea.

A alternativa correta é a D, que afirma que o sujeito se torna letrado por meio de sua imersão em experiências culturais. Isso envolve participar ativamente de práticas sociais que incluem a utilização da linguagem escrita, tais como ler livros, jornais, escrever cartas, e-mails, relatórios, entre outros. Essa imersão contribui significativamente para o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita, além de promover a compreensão e a interpretação crítica dos mais diversos textos e contextos.

Letra D

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