No cenário educacional brasileiro da década de 1960, a peda...

A alternativa correta é a C - Preparação do indivíduo para se autodirigir em uma sociedade mutável.

Para compreender a questão, é importante contextualizar o cenário educacional do Brasil na década de 1960. Durante este período, o modelo de Pedagogia Tecnicista ganhou destaque, influenciado principalmente pelo regime militar e pela ênfase no desenvolvimento econômico. Este modelo educacional era caracterizado por uma abordagem que enfatizava a eficiência e a produtividade, preparando os estudantes para atender às demandas do mercado de trabalho industrializado.

A Pedagogia Tecnicista estava alinhada com os interesses dos grupos militares e tecnocratas, que buscavam uma educação que fosse alinhada com os objetivos de modernização e crescimento econômico do país. Por isso, as alternativas B e E, que falam respectivamente sobre a orientação prioritária desses grupos e a valorização da educação para o desenvolvimento econômico, fazem sentido nesse contexto.

Além disso, a ideia de que a educação deveria focar na preparação para o mercado de trabalho, como mencionado na alternativa D, e o enfraquecimento de modelos renovadores de educação, mencionado na alternativa A, são também características marcantes desse período, pois havia uma clara preferência por um ensino mais pragmático e menos crítico.

Porém, a alternativa C não está alinhada com esse modelo educacional. A Pedagogia Tecnicista não enfatizava a auto-direção dos indivíduos em uma sociedade mutável, mas sim as habilidades técnicas específicas para funções predefinidas dentro do mercado de trabalho. A educação tecnicista era mais rígida e focada em treinamento e eficiência, não na autonomia e capacidade de adaptação a mudanças, que seria algo mais associado a pedagogias progressistas ou construtivistas.

Portanto, a alternativa C é a correta pois destoa do espírito da pedagogia tecnicista e dos fatores que contribuíram para o seu fortalecimento no Brasil na década de 1960.

Preparação do indivíduo para se autodirigir em uma sociedade mutável.

GAB: C

A pedagogia tecnicista não tinha como objetivo a mudança social. Pelo contrário, esta tendência preconizava a manutenção da sociedade, uma vez que estava alinhada com o processo de intensificação da industrialização no país.

A pedagogia tecnicista não tinha como objetivo a mudança social. Pelo contrário,

esta tendência preconizava a manutenção da sociedade, uma vez que estava alinhada com o processo de

intensificação da industrialização no país.

No cenário educacional brasileiro da década de 1960, a pedagogia tecnicista começou a ganhar força.

Errei e quis trazer uma luz caso alguém tenha "lido" sem prestar atenção também. De 1960 - 1968 tivemos uma crise na Pedagogia Nova e houve uma articulação da tendência tecnicista (que é exatamente o que a pergunta quer saber), assumida pelo grupo militar e tecnocrata. O pressuposto que embasou esta pedagogia está na neutralidade científica, inspirada nos princípios de racionalidade, eficiência e produtividade.

O tecnicismo é uma tendência pedagógica que valoriza a técnica e a reprodução sistematizada atrelada às capacidades e habilidades dos indivíduos, ou seja "aprender = fazendo".

Dito isso, analisar as alternativas fica mais facil:

A) Enfraquecimento do modelo renovador - Correto, houve um "enfraquecimento" - troca de modelos.

B) Orientação prioritária dos grupos militares e tecnocratas - Correto.

*C)* Preparação do indivíduo para se autodirigir em uma sociedade mutável. ??? *Claramente, não tem absolutamente nada a ver com a pedagogia tecnicista. Incorreto (resposta certa).

D) Difusão da ideia de educação escolar como preparação para o mercado de trabalho - Correto.

E) Valorização da educação como fundamental para o desenvolvimento econômico - Correto.