Adaptações curriculares significam adequações no currículo c...

Alternativa correta: D - I, II, III, IV e V.

Vamos analisar o tema da questão, que gira em torno de adaptações curriculares para alunos com necessidades educacionais especiais. As adaptações curriculares referem-se às modificações nos elementos físicos, materiais e recursos pessoais do ensino para facilitar o desenvolvimento do currículo escolar por esses alunos.

Para resolver essa questão, é necessário entender que as adaptações curriculares envolvem uma série de medidas que garantem o acesso ao currículo e o desenvolvimento das atividades escolares por parte dos alunos com necessidades educacionais especiais. Vamos analisar cada item listado:

I - Criação de condições físicas, ambientais e materiais para o aluno na sua unidade escolar de atendimento.

Esse item está correto porque envolve a adequação do ambiente escolar para que ele seja acessível e adequado às necessidades dos alunos.

II - Providência de mobiliário específico necessário.

Esse item também está correto, pois o mobiliário específico é essencial para garantir o conforto e a acessibilidade dos alunos com necessidades especiais.

III - Fornecimento ou atuação para a aquisição dos equipamentos e recursos materiais específicos necessários.

Correto, uma vez que os equipamentos e recursos materiais específicos são imprescindíveis para suprir as necessidades individuais dos alunos.

IV - Adoção de sistemas de comunicação alternativos para os alunos impedidos de comunicação oral (no processo de ensino-aprendizagem e na avaliação).

Correto, pois sistemas de comunicação alternativos, como a linguagem de sinais, são fundamentais para a inclusão de alunos que não se comunicam oralmente.

V - Adaptação de materiais escritos de uso comum: destacando alguns aspectos que necessitam ser apreendidos com cores, desenhos, traços etc.

Correto, porque a adaptação de materiais escritos com elementos visuais auxilia alunos com dificuldades de aprendizagem a entenderem melhor o conteúdo.

Assim, todos os itens (I, II, III, IV e V) são considerados medidas que constituem adequações de acesso ao currículo para alunos com necessidades educacionais especiais.

As alternativas incorretas são:

A - V, apenas.

Incorreta porque não considera os outros itens que também são adequações curriculares.

B - II e IV.

Incorreta porque desconsidera os outros itens que são igualmente importantes para as adaptações curriculares.

C - III, IV e V.

Incorreta porque também não engloba todos os itens mencionados na questão.

D - I, II, III, IV e V. é a alternativa correta pois abrange todas as medidas mencionadas no enunciado.

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No que se refere aos ajustes que cabem ao professor desenvolver e implementar para garantir o acesso do aluno com necessidades especiais a todas as instâncias do currículo escolar, encontram-se, de maneira geral:

1- criar condições físicas, ambientais e materiais para a participação do aluno com necessidades especiais na sala de aula;

2- favorecer os melhores níveis de comunicação e de interação do aluno com as pessoas com os quais convive na comunidade escolar;

3- favorecer a participação do aluno nas atividades escolares;

4- atuar para a aquisição dos equipamentos e recursos materiais específicos necessários;

5- adaptar materiais de uso comum em sala de aula;

6- adotar sistemas alternativos de comunicação, para os alunos impedidos de comunicação oral, tanto no processo de ensino e aprendizagem como no processo de avaliação;

7- favorecer a eliminação de sentimentos de inferioridade, de menos valia, ou de fracasso.