Segundo a postura pedagógica progressista “crítico-social d...

garantir o acesso do aluno aos conteúdos, e proporcionar elementos de análise crítica que o ajudem a ultrapassar a experiência, os estereótipos, e as pressões difusas da ideologia dominante.

Atenção para não confundir tendência PROGRESSISTA com tendência PROGRESSIVISTA (Liberal).

A alternativa correta é a D, que afirma que o papel do professor, segundo a postura pedagógica progressista “crítico-social dos conteúdos”, é garantir o acesso do aluno aos conteúdos, e proporcionar elementos de análise crítica que o ajudem a ultrapassar a experiência, os estereótipos, e as pressões difusas da ideologia dominante.

Esta abordagem pedagógica valoriza não apenas o conteúdo, mas também o desenvolvimento do pensamento crítico do aluno, capacitando-o para compreender e questionar a realidade em que está inserido. O educador, portanto, não se limita a transmitir informações, mas desempenha o papel de mediador, incentivando a compreensão crítica dos conteúdos em relação ao contexto social e cultural dos estudantes.

A postura progressista em educação é marcada pelo compromisso com a transformação social. Ela reconhece que a educação deve ir além da mera transmissão de conhecimentos, buscando formar cidadãos conscientes e capazes de atuar de forma crítica e ativa na sociedade. Nessa perspectiva, o trabalho docente é essencial para que os alunos possam relacionar os conteúdos aprendidos com as suas vidas, questionando e reinterpretando a realidade a partir de um ponto de vista que busca a equidade e a justiça social.

Por isso, a alternativa D está correta, pois reflete a essência desta abordagem pedagógica ao enfatizar a importância de se ultrapassar a simples absorção de informações, promovendo uma educação que estimula o pensamento autônomo e crítico em face das diversas influências e pressões ideológicas presentes na sociedade.