A educação infantil como primeira
etapa da educação básica, cuja
função sustenta-se no respeito aos
direitos fundamentais das crianças e
na garantia de uma formação
integral orientada para as diferentes
dimensões humanas (linguística,
intelectual, expressiva, emocional,
corporal, social e cultural),
realizando-se através de uma ação
intencional orientada de forma a
contemplar cada uma destas
dimensões como núcleos da ação
pedagógica.
Tomando como base o exposto o
desenvolvimento das experiências
educativas depende:

Question

A educação infantil como primeira
etapa da educação básica, cuja
função sustenta-se no respeito aos
direitos fundamentais das crianças e
na garantia de uma formação
integral orientada para as diferentes
dimensões humanas (linguística,
intelectual, expressiva, emocional,
corporal, social e cultural),
realizando-se através de uma ação
intencional orientada de forma a
contemplar cada uma destas
dimensões como núcleos da ação
pedagógica.
Tomando como base o exposto o
desenvolvimento das experiências
educativas depende: Alternativa A: de uma organização pedagógica
enrijecida cuja dinâmica se paute
nas ações das crianças relativas aos
contextos educacionais, sociais e
naturais, no sentido de ampliá-los e
diversificá-los, sobretudo através
das interações sociais, da
brincadeira e das mais variadas
formas de linguagem e contextos
comunicativos.  Ou Alternativa B: de uma organização pedagógica
enrijecida cuja dinâmica se paute
nas ações das crianças relativas aos
contextos educacionais, sociais e
naturais, no sentido de reduzi-los,
sobretudo através das interações
sociais, da brincadeira e das mais
variadas formas de linguagem e
contextos comunicativos. Ou Alternativa C: de uma organização pedagógica
cuja dinâmica se paute nas ações
das crianças relativas aos contextos
educacionais, sociais e naturais, no
sentido de reduzi-los, sobretudo
através das interações sociais, da
brincadeira e das mais variadas
formas de linguagem,
principalmente escritas, seriadas e
avaliativas. Ou Alternativa D: de uma organização pedagógica
cuja dinâmica se paute na
intensificação das ações das
crianças relativas aos contextos
sociais e naturais, no sentido de
ampliá-los e diversificá-los,
sobretudo através das interações
sociais, da brincadeira e das mais
variadas formas de linguagem e
contextos comunicativos. Ou Alternativa E: de uma organização pedagógica
cuja dinâmica se paute nas ações
das crianças relativas aos contextos
educacionais, sociais e naturais, no
sentido de reduzi-los, sobretudo
através das interações sociais, da
brincadeira e das mais variadas
formas de linguagem,
principalmente escritas.

Instituto Brasileiro de Apoio e Desenvolvimento Executivo · Accepted Answer

Alternativa [D] de uma organização pedagógica
cuja dinâmica se paute na
intensificação das ações das
crianças relativas aos contextos
sociais e naturais, no sentido de
ampliá-los e diversificá-los,
sobretudo através das interações
sociais, da brincadeira e das mais
variadas formas de linguagem e
contextos comunicativos.

SEU FUTURO MERECE ESSA CHANCE!

SEU FUTURO MERECE ESSA CHANCE!

A educação infantil como primeira etapa da educação básica,...

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas