A educação infantil como primeira etapa da educação básica,...

Vamos analisar a questão sobre a educação infantil e como as experiências educativas devem ser desenvolvidas. O tema central aqui é entender a importância de uma organização pedagógica que respeite e amplie as experiências das crianças em diversos contextos, como educacionais, sociais e naturais.

A alternativa correta é a D. Ela afirma que o desenvolvimento das experiências educativas depende de uma organização pedagógica cuja dinâmica se paute na intensificação das ações das crianças relativas aos contextos sociais e naturais, visando ampliá-los e diversificá-los. Isso é feito principalmente através de interações sociais, brincadeiras e várias formas de linguagem e contextos comunicativos. Isso está em plena consonância com a ideia de que a educação infantil deve considerar todas as dimensões humanas e promover um desenvolvimento integral.

Por que as outras alternativas estão incorretas?

A e B: Ambas mencionam uma "organização pedagógica enrijecida". Isso contraria a ideia de uma educação que deve ser flexível e adaptável às necessidades de desenvolvimento das crianças.

B, C e E: Todas essas alternativas falam em "reduzir" os contextos, o que vai contra o objetivo de ampliar e diversificar as experiências das crianças.

C: Além de falar em redução, também menciona priorizar formas escritas, seriadas e avaliativas de linguagem, o que não é propício para a educação infantil que deve ser abrangente e lúdica.

E: Similarmente, fala em uma redução e prioriza formas escritas, o que limita a riqueza das experiências comunicativas que devem ser oferecidas na educação infantil.

Em resumo, a alternativa D é a única que se alinha com os princípios da educação infantil, que enfatiza a formação integral e o respeito às diversas dimensões do desenvolvimento humano.

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