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Q3015983 Pedagogia
Conforme a BNCC, são habilidades a serem desenvolvidas pelos estudantes no 1º ano do Ensino Fundamental, no estudo da língua portuguesa: 
Alternativas

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Alternativa Correta: A - Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.

A questão apresentada aborda as habilidades que devem ser desenvolvidas pelos estudantes no 1º ano do Ensino Fundamental, conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A BNCC é um documento que orienta o currículo das escolas brasileiras, definindo as aprendizagens essenciais que os estudantes devem desenvolver em cada etapa da educação básica.

Vamos analisar cada alternativa:

A - Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos. Esta é a alternativa correta. No 1º ano do Ensino Fundamental, uma das habilidades fundamentais é a alfabetização. Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos é um passo inicial e essencial no processo de alfabetização, pois permite que a criança comece a reconhecer a escrita e a leitura das palavras.

B - Localizar, em textos curtos, informações pontuais. Esta alternativa está incorreta para o 1º ano do Ensino Fundamental. A habilidade de localizar informações em textos, embora importante, é desenvolvida de forma mais estruturada em etapas posteriores, quando os alunos já possuem uma base de leitura mais consolidada.

C - Reescrever textos narrativos literários lidos pelo professor. Esta alternativa também está incorreta. Reescrever textos requer habilidades de escrita e compreensão mais avançadas, que são geralmente desenvolvidas em anos posteriores, após o aluno ter aprimorado suas habilidades básicas de leitura e escrita.

D - Inferir o tema e o assunto, com base na compreensão do texto. Esta alternativa é inadequada para o 1º ano. Inferir temas e assuntos a partir de um texto envolve uma compreensão mais complexa, que geralmente é esperada de alunos em estágios mais avançados de leitura.

A habilidade correta e esperada para o 1º ano do Ensino Fundamental é, portanto, distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos, conforme descrito na alternativa A.

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