As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica...

A alternativa correta é a C - organização, articulação, desenvolvimento e avaliação das propostas pedagógicas de todas as redes de ensino brasileiras.

Vamos entender melhor essa questão:

As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para a Educação Básica são um conjunto de normas elaboradas para orientar e padronizar os currículos das escolas no Brasil. Elas estabelecem uma base comum que deve ser seguida por todos os sistemas de ensino, garantindo uma coesão na formação dos estudantes. Essa base nacional comum é crucial para assegurar que, independentemente da região ou instituição, os estudantes tenham acesso a um padrão mínimo de conhecimento e habilidades.

A questão está cobrando do candidato o entendimento sobre o papel das DCNs na educação básica, especialmente na orientação das propostas pedagógicas das escolas.

Justificativa da alternativa correta (C):

A alternativa C menciona que as DCNs orientam a organização, articulação, desenvolvimento e avaliação das propostas pedagógicas de todas as redes de ensino. Isso está correto, pois as diretrizes são responsáveis por criar um alinhamento entre as diversas instituições, norteando o planejamento curricular, a execução dessas propostas e a avaliação dos resultados educacionais.

Por que as outras alternativas estão incorretas?

A: A sistematização, acompanhamento e avaliação do educando no espaço da sala de aula não é responsabilidade exclusiva das DCNs. Esses aspectos são mais específicos e geralmente são tratados dentro do planejamento pedagógico da escola, em conformidade com as DCNs.

B: A organização, execução e controle das atividades festivas dos grêmios escolares dentro da escola é uma atividade muito específica e detalhada, que não se enquadra na função geral das DCNs. As diretrizes têm um alcance muito mais amplo e estratégico.

D: A formação inicial e permanente de todos os atores sociais da escola, numa perspectiva conservadora, não é uma função das DCNs. Além disso, as diretrizes visam uma perspectiva de qualidade e equidade, não necessariamente conservadora.

E: A organização por eixos temáticos, possibilitando itinerários formativos flexíveis, refere-se mais à estruturação interna dos currículos do que às diretrizes como um todo. As DCNs orientam a base comum, enquanto os itinerários flexíveis são uma aplicação prática dentro das escolas.

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Letra C