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Q2043747 Pedagogia
Percebe-se na atualidade a gestão escolar como uma nova forma de organização educacional, centrada na democratização dos conhecimentos acumulados historicamente e na construção de novos conhecimentos. Neste sentido, o projeto pedagógico é a própria organização do trabalho pedagógico da escola como um todo, sendo construído: 
Alternativas

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Alternativa correta: E - e vivenciado em todos os momentos, por todos os envolvidos com o processo educativo da escola.

A questão aborda o conceito de gestão escolar e a importância do projeto pedagógico na organização do trabalho pedagógico da escola. O projeto pedagógico não é apenas um documento formal; ele é a expressão do planejamento da escola, refletindo suas intenções e diretrizes e deve ser construído de maneira coletiva e democrática, envolvendo toda a comunidade escolar.

Para resolver essa questão, é necessário compreender que a gestão escolar democrática valoriza o diálogo, a participação e o envolvimento ativo de todos os membros da comunidade escolar - professores, gestores, alunos, pais, funcionários e outros parceiros. Dessa forma, o projeto pedagógico torna-se um processo vivo e dinâmico, que deve ser constantemente revisitado e vivenciado no dia a dia da escola.

A alternativa E é correta porque reflete essa visão de que o projeto pedagógico é uma construção coletiva e parte integrante da vida escolar. Ele não é apenas elaborado, mas é também experimentado em cada ação pedagógica, em todos os espaços e tempos da escola. Isso está em consonância com as teorias contemporâneas de educação que defendem uma gestão escolar participativa e um currículo flexível, que se constrói na e pela prática educativa cotidiana.

As outras alternativas não são adequadas pois sugerem práticas que vão contra os princípios de uma gestão democrática e participativa: construção isolada ou autoritária do projeto pedagógico (A e B), limitação do envolvimento a momentos específicos e não integrados ao cotidiano escolar (C), e uma construção baseada apenas em diretrizes externas sem a participação ativa da comunidade escolar (D).

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