A ideia de gestão educacional desenvolve-se associada a out...

Alternativa correta: D - destaque à dimensão política e social, ação para a transformação, globalização, participação, práxis e cidadania.

Vamos entender o porquê dessa alternativa ser a correta. A gestão educacional moderna transcende a ideia de apenas administrar recursos e processos dentro de uma instituição de ensino. Ela incorpora uma visão mais ampla e dinâmica que reconhece o papel fundamental da educação no desenvolvimento social e político. Quando falamos de gestão educacional nesse contexto, estamos falando de:

• Dimensão política e social: A educação não é neutra e está intrinsecamente ligada às questões políticas e sociais de uma comunidade. A gestão educacional deve reconhecer seu papel na promoção da equidade e na luta contra as desigualdades sociais.
• Ação para a transformação: A escola é um espaço de mudança social e pessoal. A gestão deve, portanto, incentivar práticas que transformem não apenas os alunos, mas também a sociedade.
• Globalização: O processo de globalização influencia diretamente as práticas educacionais, e a gestão deve estar preparada para responder a essas mudanças, preparando os alunos para um mundo cada vez mais interconectado.
• Participação: A gestão participativa envolve toda a comunidade escolar (professores, alunos, pais, funcionários) na tomada de decisões, fortalecendo o sentimento de pertencimento e responsabilidade compartilhada.
• Práxis: A junção da teoria com a prática, onde a reflexão crítica sobre a prática educativa é um elemento central para o desenvolvimento de uma educação transformadora.
• Cidadania: A educação para a cidadania é uma das metas da gestão educacional, promovendo os valores democráticos, o respeito pelos direitos humanos e a conscientização social e política dos alunos.

Esta alternativa encapsula a ideia de que a gestão educacional é um processo contínuo de engajamento, reflexão e ação que visa tanto o aprimoramento da experiência educativa quanto a transformação da sociedade.

As outras alternativas não abordam a complexidade e a dinâmica da gestão educacional de maneira tão completa e integrada quanto a alternativa D. Elas mencionam aspectos que podem ser parte da gestão, mas não capturam sua essência transformadora e seu papel ampliado no contexto educacional atual.