A política nacional de educação inclusiva assegura aos educ...

Alternativa correta: E - serviços de apoio e profissionais especializados.

A questão aborda a política nacional de educação inclusiva, que é fundamental para assegurar os direitos dos educandos da educação especial. Esta política visa garantir que todos os alunos, independentemente de suas necessidades especiais, tenham acesso a uma educação de qualidade e inclusiva. Para resolver essa questão, é necessário ter conhecimento sobre as diretrizes da educação inclusiva no Brasil, conforme preconizado pela Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015) e pela Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.

Justificativa da alternativa correta:

A alternativa E - serviços de apoio e profissionais especializados é a correta porque reflete diretamente as ações previstas pela política de educação inclusiva. Essas ações incluem a disponibilização de recursos e serviços, como atendimento educacional especializado (AEE), que são fundamentais para garantir que os alunos com necessidades especiais tenham acesso à educação em igualdade de condições com os demais. Os serviços de apoio e os profissionais especializados são elementos essenciais para a inclusão efetiva, proporcionando o suporte necessário para o desenvolvimento acadêmico e social desses alunos.

Análise das alternativas incorretas:

A - benefícios sociais: Embora benefícios sociais sejam importantes, eles não são especificamente uma ação educacional inclusiva. Benefícios sociais são mais amplos, englobando assistência financeira e outros tipos de apoio fora do contexto escolar.

B - classes especiais: A criação de classes especiais vai contra o princípio da educação inclusiva, que é integrar os alunos com necessidades especiais em classes regulares, promovendo a convivência e a aprendizagem conjunta.

C - promoção automática: A promoção automática não é uma prática relacionada diretamente com a educação inclusiva. Ela se refere a uma política de progressão dos alunos para o próximo ano letivo sem a retenção, o que não garante a qualidade da aprendizagem ou o suporte necessário aos alunos da educação especial.

D - direitos de aprendizagem: Embora garantir os direitos de aprendizagem seja um objetivo da educação inclusiva, essa alternativa é muito abrangente e não especifica as ações concretas necessárias para apoiar os alunos com necessidades especiais.

Espero que essa explicação tenha esclarecido suas dúvidas sobre a política de educação inclusiva e como ela se aplica no contexto das ações necessárias para suportar os alunos da educação especial. Se precisar de mais alguma informação ou tiver outras questões, estou à disposição!