Analise o trecho a seguir e assinale a alternativa que compl...

Alternativa correta: B - Complexa – Permanentes – Entra.

A questão aborda a avaliação educacional na pré-escola, um tema fundamental para os profissionais da pedagogia que trabalham com a educação infantil. A avaliação na educação infantil deve ser entendida dentro do contexto das práticas pedagógicas e das características próprias desta faixa etária. É importante que o educador compreenda o processo avaliativo além da simples medição de resultados, considerando aspectos qualitativos e o desenvolvimento integral da criança.

Vamos analisar cada parte da questão e entender o porquê da alternativa B ser a correta:

1. Complexa - A avaliação na pré-escola é complexa porque envolve múltiplos aspectos do desenvolvimento infantil, que não se restringem apenas ao cognitivo, mas incluem o emocional, o social e o físico. É uma avaliação que necessita de observações profundas e variadas, considerando a diversidade das experiências das crianças.

2. Permanentes - As explorações das crianças do mundo são permanentes porque estão constantemente interagindo com o ambiente ao seu redor. As crianças estão sempre aprendendo através do brincar, da interação com os colegas e com os adultos, e de suas próprias descobertas.

3. Entra - O processo avaliativo entra em sintonia quando o professor consegue captar o sentido significativo das ações cotidianas e pensamentos das crianças, ou seja, quando a avaliação faz sentido tanto para o educador quanto para a criança, refletindo a realidade vivida por ela.

Agora, vamos entender porque as outras alternativas estão incorretas:

A - Singela – Instáveis – Concentra-se: A avaliação na pré-escola não é singela (simples) porque, como já discutimos, é um processo complexo que envolve vários aspectos do desenvolvimento infantil. As explorações das crianças não são instáveis, mas sim contínuas e permanentes. O processo avaliativo não concentra-se em um único ponto, ele é abrangente e integrado.

C - Prosaica – Voláteis – Foge: A avaliação não é prosaica (rotineira e banal), pois trata-se de entender e valorizar cada ação e pensamento da criança. As explorações não são voláteis (instáveis), são permanentes. O processo avaliativo não foge da sintonia, ele deve entrar em sintonia com a realidade da criança.

D - Intermitente – Etéreas – Entra: A avaliação não é intermitente (irregular e descontínua), ela é contínua e constante. As explorações das crianças não são etéreas (intangíveis e vagas), são concretas e permanentes. Apesar do 'entra' estar correto, as demais palavras não refletem a verdadeira natureza da avaliação na pré-escola.

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