É necessário considerar que as linguagens se inter-relacion...

Para entender a correta aplicação de um currículo na Educação Infantil que respeite a inter-relação das linguagens e a construção do conhecimento, é fundamental envolver as crianças em atividades que estimulem suas capacidades linguísticas e cognitivas. Abaixo está um exemplo de atividade que reflete essa concepção:

Brincadeira Cantada: Esta atividade envolve a criança em um ambiente lúdico onde ela pode explorar a expressividade de seus movimentos, assim como jogar com as palavras e realizar imitações de personagens. É uma maneira eficaz de promover o desenvolvimento das habilidades linguísticas e cognitivas, pois permite que a criança experimente e entenda a linguagem de diferentes formas, ao mesmo tempo em que se diverte.

Essa brincadeira cantada se destaca como um método eficiente para englobar os aspectos mencionados, uma vez que promove a interação entre as diversas formas de expressão, essencial para o crescimento intelectual e linguístico das crianças em idade pré-escolar. Portanto, a alternativa correta que representa essa concepção de currículo é a Alternativa B.

GABARITO LETRA B

No enunciado já fica claro que a questão quer uma alternativa que envolva as linguagens presentes na educação infantil. Portanto, a letra B trás a linguagem musical, a brincadeira, a linguagem oral e a corporeidade. Cabe lembrar que na educação infantil o principal objetivo é ensinar através das diferentes linguagens, de modo a promover a autonomia.

A alternativa que melhor contempla a concepção de currículo para a Educação Infantil, considerando a inter-relação das linguagens e o desenvolvimento das capacidades linguísticas e cognitivas da criança, é a alternativa B: "A brincadeira cantada, em que a criança explora as possibilidades expressivas de seus movimentos e brinca com as palavras e imita certos personagens."

Nessa atividade, a criança tem a oportunidade de utilizar a linguagem verbal e não verbal, explorando as possibilidades expressivas de seus movimentos e brincando com as palavras. Através da brincadeira cantada, a criança desenvolve suas habilidades linguísticas, cognitivas e expressivas, ao mesmo tempo em que se diverte e explora sua criatividade. Essa atividade contribui para o desenvolvimento da linguagem oral, do vocabulário, da coordenação motora, da imaginação e da interação social.