Leia atentamente o texto a seguir. Os processos de ...

Alternativa correta: C - Teoria inativa.

A questão proposta aborda as concepções sobre os processos de ensino e aprendizagem dentro do contexto educacional. O texto sugere que a educação é limitada pela maturidade do educando, indicando que o ensino não desafia, não amplia e não provê os instrumentos necessários para que o aluno desenvolva habilidades além daquelas que já possui. Dessa forma, a educação é vista como uma forma de apenas aprimorar o que o educando já conquistou, sem contribuir significativamente para o seu desenvolvimento.

Essa concepção é característica de uma teoria inativa, que propõe que o aprendizado está vinculado apenas à maturação biológica e às experiências passadas do indivíduo, sem levar em conta o potencial de desenvolvimento e a interação com o ambiente de aprendizagem. Esta teoria contrasta com abordagens mais dinâmicas e interacionistas, como as propostas por Vygotsky e Piaget, que enfatizam o papel ativo do educando e a influência do meio social e cultural no desenvolvimento cognitivo.

Para resolver essa questão, é necessário ter conhecimento sobre as diferentes teorias educacionais que discutem o papel do ensino e da aprendizagem na educação. Conhecer o significado e as implicações de uma teoria inativa é essencial para identificar a descrição fornecida pelo texto e selecionar a alternativa correta.

A opção correta é a letra C, pois ela reflete adequadamente a ideia de que a educação, conforme o texto, não atua como força propulsora significativa no desenvolvimento do educando, mas apenas aprimora o que já é inerente à sua maturidade e experiências anteriores.

Partindo do ponto de que a teoria inativa considera que o meio ou ambiente pouco pode fazer pelo indivíduo, quando acredita que o sujeito nasce pronto, pode-se dizer que a subjetividade não é inata devido ao fato de que cada pessoa adquire ao longo do seu desenvolvimento, características próprias que não seria possível nascer com elas.

O  indivíduo  aprende  em  decorrência  dos  fatores biológicos.  De  acordo  com  essa  abordagem  o  ambiente  exercerá 

pouca  ou  nenhuma  influência  sobre  o  seu  desenvolvimento.  As características  intelectivas  e  comportamentais  têm  poucas 

chances  de  se  modificarem,  o  aluno  é  tratado  como  único responsável por seu sucesso ou fracasso escolar.

Prof. Fernanda Lima

A teoria inativa defende que o sujeito etá limitado ao quenasce e que o meio não terá inflência alguma ao seu desenvolvimento e aprendizagem.

Resposta: letra C. Teoria inativa. Essa acredita que o sujeito nasce inato às habilidades que possui. Trata-se de acreditar que os meios externos não agregam aos conhecimentos do aluno, pois o mesmo já "nasce pronto".