Leia o trecho a seguir: As Diretrizes Curriculares Nacionai...

A alternativa correta é a letra A, que preenche as lacunas da seguinte maneira: elaboração; implementação; avaliação; orientações. Este conjunto de palavras se encaixa perfeitamente no contexto das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos, que se relacionam com as políticas públicas e a prática educativa das escolas.

O trecho mencionado faz referência ao trabalho do Conselho Nacional de Educação (CNE) que estabelece princípios, fundamentos e procedimentos para nortear a educação básica no Brasil. As lacunas a serem preenchidas no texto estão relacionadas com os processos de desenvolvimento e aplicação dos currículos nas escolas, que incluem a elaboração dos planos de ensino, a implementação destes planos na prática pedagógica, e a avaliação dos resultados para garantir a qualidade e a eficácia do ensino. A palavra "orientações" refere-se às diretrizes estabelecidas pelo CNE que servem como guia para todas essas atividades.

É fundamental que os candidatos a cargos na área da educação tenham um entendimento claro sobre a legislação educacional vigente, incluindo as normativas que estruturam a organização curricular e as práticas pedagógicas nas escolas. As Diretrizes Curriculares Nacionais são parte essencial desse quadro normativo e fundamentam muito do que é questionado em concursos públicos na área de Pedagogia.

A alternativa correta foi identificada por meio do conhecimento sobre a função do CNE na formulação das políticas educacionais e pelo entendimento dos processos que envolvem a criação e implementação dos currículos escolares. A elaboração refere-se ao planejamento, a implementação ao ato de colocar os planos em prática nas escolas, e a avaliação ao processo contínuo de análise dos resultados obtidos, visando a melhoria contínua do ensino.

Art. 2º As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos articulam-se com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (Parecer CNE/CEB nº 7/2010 e Resolução CNE/CEB nº 4/2010) e reúnem princípios, fundamentos e procedimentos definidos pelo Conselho Nacional de Educação, para orientar as políticas públicas educacionais e a elaboração, implementação e avaliação das orientações curriculares nacionais, das propostas curriculares dos Estados, do Distrito Federal, dos Municípios, e dos projetos político-pedagógicos das escolas