A respeito da leitura na contemporaneidade, analise as asser...

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Q3221251 Pedagogia
A respeito da leitura na contemporaneidade, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras ou F, se falsas.

( ) Há que se considerar que não existe um único tipo de texto e que as experiências sociais dos indivíduos vão interagir nos processos de construção de significado.
(  ) Embora não se possa perder de vista a existência de variedades linguísticas, o papel da escola é inserir a língua nacional, única e padrão no cotidiano dos estudantes a fim de que a reconheçam e valorizem a leitura de textos clássicos.
( ) O leitor contemporâneo, em virtude do aumento das mídias de informação e comunicação, acaba por incorporar outros modos de construção de sentido, tais como o oral, o visual e o auditivo.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
Alternativas

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Alternativa correta: C - V – F – V.

Vamos analisar cada assertiva para entender o porquê dessa resposta ser a correta.

( ) Há que se considerar que não existe um único tipo de texto e que as experiências sociais dos indivíduos vão interagir nos processos de construção de significado.

Esta assertiva é verdadeira. Na contemporaneidade, entende-se que a leitura não é apenas a decodificação de palavras, mas um processo de construção de significados que é influenciado pelas experiências sociais e culturais do leitor. Diversos tipos de texto requerem diferentes abordagens interpretativas, reconhecendo a multiplicidade de gêneros textuais e formas de comunicação, como discutido por autores como Paulo Freire.

( ) Embora não se possa perder de vista a existência de variedades linguísticas, o papel da escola é inserir a língua nacional, única e padrão no cotidiano dos estudantes a fim de que a reconheçam e valorizem a leitura de textos clássicos.

Esta assertiva é falsa. A escola deve sim ensinar a norma culta, mas também precisa valorizar as variedades linguísticas, integrando-as no processo educativo para promover a inclusão e respeitar a diversidade cultural dos alunos, como preconizado nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Focar exclusivamente na língua padrão pode excluir e desmotivar estudantes que falam dialetos ou outras variações da língua.

( ) O leitor contemporâneo, em virtude do aumento das mídias de informação e comunicação, acaba por incorporar outros modos de construção de sentido, tais como o oral, o visual e o auditivo.

Esta assertiva é verdadeira. Com o avanço das tecnologias e das mídias digitais, a leitura e o acesso à informação têm se diversificado. Além da leitura tradicional, os leitores de hoje interagem com conteúdos multimodais, que combinam texto, imagem, som e outros elementos multimídia. Essa característica é essencial para a formação de leitores críticos e preparados para o mundo digitalizado.

Estratégia de Interpretação:

Para interpretar corretamente questões como essa, é importante estar atento ao contexto contemporâneo da educação e da leitura, reconhecer a importância das experiências sociais e culturais na construção de significados e lembrar das diretrizes nacionais sobre o ensino da língua e da valorização das diversidades linguísticas. Cuidado com pegadinhas que parecem enfatizar uma visão unilateral e desatualizada.

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