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Q3059388 Pedagogia
      A escola lida com culturas, seja no interior da sala de aula, seja nos demais espaços escolares, e a geografia escolar é uma das mediações pelas quais o encontro e o confronto entre culturas acontecem. Nesse sentido, ensinar geografia é abrir espaço na sala de aula para o trabalho com os diferentes saberes dos agentes do processo de ensino, alunos e professores (CAVALCANTI, 2012). Nesse contexto, a Topofilia pode-se traduzir como base teórica de um trabalho pedagógico em geografia.
SILVA FILHO, Jeovanes Lisboa da; LIMA, Maria das Graças Chalega. Topofilia aplicado à educação como estratégia para a sustentabilidade ambiental: experiência na escola municipal Dom Expedito Lopes em Lajeado (PE). Disponível em: https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/ 553165/2/colet%C3%A2nea%20PR%C3%81TICAS%20PEDAG%C3%93GICAS%20DA% 20GEOGRAFIA.pdf. Acesso em: 19 jul.2024. Adaptado.

A Topofilia pode ser utilizada como ferramenta de um trabalho pedagógico em Geografia porque 
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Tema Central da Questão:

A questão aborda o conceito de Topofilia no contexto educacional, especificamente no ensino de Geografia. Topofilia refere-se aos laços afetivos entre as pessoas e os lugares, destacando como esses laços podem ser usados pedagogicamente para promover a aprendizagem significativa. Para resolver a questão, é necessário compreender o papel dos valores culturais e emocionais no processo educativo e como eles podem ser integrados ao ensino de Geografia.

Alternativa Correta:

Alternativa A - "é um método que trabalha com os laços afetivos da pessoa com o seu lugar de origem e vivência, permitindo que os estudantes se reconheçam como atores geográficos."

Esta alternativa é a correta porque explica precisamente o conceito de Topofilia, que é usar as conexões emocionais dos alunos com seus lugares de origem para tornar o ensino de Geografia mais relevante e significativo. Ao reconhecerem-se como atores geográficos, os estudantes se envolvem mais ativamente com o conteúdo, favorecendo um aprendizado mais profundo e contextualizado.

Análise das Alternativas Incorretas:

Alternativa B - Esta alternativa é incorreta porque descreve a Topofilia como um procedimento técnico e sistêmico que não permite análises reflexivas, o que vai contra a ideia de promover a reflexão e o envolvimento emocional dos estudantes.

Alternativa C - Apesar de mencionar a troca de saberes e o diálogo, essa alternativa não captura o aspecto central da Topofilia, que são os laços afetivos com o lugar de origem.

Alternativa D - Essa opção está errada porque foca em aspectos históricos e geológicos, em vez de destacar os aspectos emocionais e afetivos que a Topofilia envolve.

Alternativa E - Esta alternativa é equivocada ao associar a Topofilia com encenações teatrais, desviando-se completamente do conceito de conexões emocionais com lugares.

Conclusão: A compreensão correta do conceito de Topofilia é fundamental para identificar a alternativa correta. Esse entendimento aprofunda a capacidade de aplicar teorias educacionais de forma prática e significativa.

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Comentários

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é um método que trabalha com os laços afetivos da pessoa com o seu lugar de origem e vivência, permitindo que os estudantes se reconheçam como atores geográficos. 

Questão Um pouco complicada. A princípio errei, marquei a B pq estava pensando que era a incorreta

Me distrai por preciosismo, ou seja, achei que fosse milímetro e não atentei pata o enunciado. O fato é que a letra C é D não vejo como.tambem não estar correto dentro dessa metodologia. Então, ficaria confuso entender o critério entre a A, C e D. Mas FGV tem critérios muitas vezes como "a mais correta" o que eu entendo ser a mais abrangente. Mas não "engoli" essa não.

A questao trabalha a corrente de pensamento do  Yi-Fu Tuan, TOPOFILIA - afinidade. TOPOFOBIA - aversão ao lugar.

sendo assim, topofilia trás afinidade com o local mais próximo dos alunos, fazendo com que trabalhe suas vivencias.

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