A geografia especializou-se também em estudar realidad...

Para resolver a questão, precisamos entender que o tema central é a importância de relacionar o ensino de Geografia com a realidade cotidiana dos alunos. A questão busca identificar qual prática pedagógica é mais eficaz para atingir esse objetivo, considerando a citação de Santos (2010) e a intenção de colocar os estudantes diante de um mundo a ser decifrado.

Alternativa Correta: E - Pesquisa de campo

A pesquisa de campo é a alternativa correta porque permite aos alunos uma vivência prática e direta com o espaço geográfico. Essa prática é fundamental para que os estudantes observem e analisem a realidade ao seu redor, identificando os sistemas naturais e culturais, bem como as relações existentes. Isso vai além de uma simples aprendizagem teórica, promovendo uma compreensão mais profunda e contextualizada.

Por que as outras alternativas estão incorretas?

A - Pesquisa bibliográfica e apresentação oral: Embora essa prática estimule a socialização de ideias e o desenvolvimento social, ela não proporciona a experiência direta com o espaço geográfico que é essencial para decifrar o mundo ao redor dos alunos. É uma atividade mais teórica.

B - Elaboração de mapas mentais: Mapas mentais ajudam na organização e fixação de dados, mas não necessariamente colocam o estudante diante do mundo real. Eles são úteis para estruturar conhecimento, mas carecem da dimensão prática da realidade geográfica.

C - Contextualização do cotidiano através de vídeos: Apesar de vídeos poderem ser uma forma de exposição a diferentes realidades, eles geralmente mostram contextos distantes da vivência dos alunos e não substituem a experiência direta e observacional que a pesquisa de campo proporciona.

D - Aplicação de conteúdos sem associação à realidade dos estudantes: Esta abordagem é altamente teórica e desconectada da vida prática dos alunos, contradizendo a ideia de uma geografia ligada ao cotidiano do aluno.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!