Referente ao conceito de adolescência, analise as afirmativa...
Referente ao conceito de adolescência, analise as afirmativas abaixo:
I - Segundo a antropologia cultural, não podemos falar da adolescência como um conceito universal, pois esse fenômeno psicológico acontece de forma diferente, dependendo do contexto social, cultural e histórico no qual o indivíduo está inserido.
II - O estágio do desenvolvimento, identificado por Jean Piaget como Operatória Formal, marca a transformação do pensar dos adolescentes, que desenvolvem a capacidade cognitiva de pensar abstratamente.
A respeito dessas asserções e da relação proposta entre elas, assinale a opção correta.
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A alternativa correta é a B: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
Vamos entender o porquê:
Asserção I: "Segundo a antropologia cultural, não podemos falar da adolescência como um conceito universal, pois esse fenômeno psicológico acontece de forma diferente, dependendo do contexto social, cultural e histórico no qual o indivíduo está inserido."
Essa afirmação é verdadeira. A antropologia cultural destaca que a adolescência é um fenômeno que varia conforme o ambiente social, cultural e histórico. Em diferentes sociedades, a forma como se percebe e se vivencia a adolescência pode mudar significativamente. Por exemplo, em algumas culturas, não existe uma fase claramente definida como adolescência, enquanto em outras, esta fase é bem demarcada e possui rituais próprios de transição.
Asserção II: "O estágio do desenvolvimento, identificado por Jean Piaget como Operatória Formal, marca a transformação do pensar dos adolescentes, que desenvolvem a capacidade cognitiva de pensar abstratamente."
Essa afirmação também é verdadeira. Jean Piaget, renomado psicólogo do desenvolvimento, descreveu o estágio das operações formais como aquele em que os indivíduos começam a pensar de maneira abstrata, lógica e sistemática. Esse estágio geralmente ocorre durante a adolescência e é crucial para o desenvolvimento cognitivo.
No entanto, a assertiva II não justifica a assertiva I. Enquanto ambas são verdadeiras, elas tratam de aspectos diferentes. A primeira refere-se à variação cultural e histórica da adolescência, enquanto a segunda aborda o desenvolvimento cognitivo no contexto da teoria de Piaget. Portanto, a alternativa B é correta ao afirmar que ambas são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
Vamos agora analisar as alternativas incorretas para entender melhor:
A: "As asserções I e II são proposições falsas."
Esta alternativa é incorreta porque ambas as asserções são verdadeiras, conforme explicado acima.
C: "A asserção I é proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira."
Esta alternativa é incorreta porque, como vimos, a asserção I é verdadeira.
D: "I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I."
Esta alternativa é incorreta porque, embora ambas sejam verdadeiras, a II não justifica a I.
E: "A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa."
Esta alternativa é incorreta porque a asserção II também é verdadeira.
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