Para Libâneo, Oliveira e Toschi (2006), a melhoria da quali...

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Q1970269 Pedagogia
Para Libâneo, Oliveira e Toschi (2006), a melhoria da qualidade da aprendizagem dos estudantes está relacionada a diferentes fatores extra-sala de aula, dentre eles: o ambiente da escola e a cultura organizacional, a capacidade de liderança do gestor e as práticas de gestão participativa, o relacionamento entre os membros da escola, as oportunidades de reflexão conjunta e trocas de experiência e a criação das condições necessárias para o ensino e a aprendizagem. De acordo com essa perspectiva, o modelo de gestão que favorece a melhoria da qualidade da aprendizagem dos estudantes é o
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Gabarito: C - Democrático

Comentário: De acordo com Libâneo, Oliveira e Toschi (2006), diversos fatores influenciam na melhoria da qualidade da aprendizagem dos estudantes e não estão limitados apenas ao que acontece dentro da sala de aula. Eles ressaltam a importância do ambiente escolar e da cultura organizacional, a eficácia da liderança do gestor e a adoção de práticas de gestão participativa. Também destacam o valor do bom relacionamento entre todos os membros da comunidade escolar, bem como a importância da reflexão conjunta e do compartilhamento de experiências. Outro ponto enfatizado é a necessidade de criar condições adequadas para o ensino e a aprendizagem.

Os autores sugerem que o modelo de gestão que melhor contribui para a qualidade da aprendizagem é o democrático, onde há participação ativa de todos os envolvidos no processo educacional. Este modelo se contrapõe ao burocrático, onde há uma ênfase em regras e procedimentos rígidos; ao autocrático, que se caracteriza por uma centralização de poder nas mãos de uma única pessoa ou de um pequeno grupo; e ao meritocrático, que foca na recompensa com base em méritos individuais, muitas vezes desconsiderando o contexto colaborativo essencial para o processo de educação.

Portanto, o modelo de gestão democrático é o mais indicado para fomentar um ambiente escolar que seja propício para a aprendizagem efetiva, pois promove a inclusão, a participação e o engajamento de todos os membros da comunidade escolar no processo educativo.

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Para Libâneo, Oliveira e Toschi (2006), a melhoria da qualidade da aprendizagem dos estudantes está relacionada a diferentes fatores extra-sala de aula, dentre eles: o ambiente da escola e a cultura organizacional, a capacidade de liderança do gestor e as práticas de gestão participativa, o relacionamento entre os membros da escola, as oportunidades de reflexão conjunta e trocas de experiência e a criação das condições necessárias para o ensino e a aprendizagem.

De acordo com essa perspectiva, o modelo de gestão que favorece a melhoria da qualidade da aprendizagem dos estudantes é o

Alternativas

Letra C

C

democrático. 

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