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Q1970271 Pedagogia
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, crianças e adolescentes brasileiros podem estar sujeitos à violência doméstica, ao abuso e à exploração sexual, às formas de trabalho não condizentes com a idade, à falta de cuidados essenciais com a saúde, e essas questões repercutem na aprendizagem e no desenvolvimento do aluno. Assim, por se tratarem de questões que extrapolam o âmbito das atividades escolares, de acordo com as DCN’s, cabe à escola 
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A alternativa correta é a letra A, que afirma que cabe à escola manter-se articulada com o Conselho Tutelar, com os serviços de apoio aos sistemas educacionais e com instituições de outras áreas capazes de ministrar os cuidados e os serviços de proteção social a que esses alunos têm direito.

Este tema aborda a importância de uma atuação integrada da escola com outros órgãos e instituições quando se trata de questões que afetam diretamente o bem-estar e o desenvolvimento de crianças e adolescentes, como é o caso da violência doméstica, abuso e exploração sexual. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica compreendem que a escola tem um papel fundamental na promoção e proteção dos direitos dos alunos, mas reconhecem que as questões mencionadas extrapolam suas capacidades isoladas de intervenção.

Para resolver essa questão, é necessário ter conhecimento sobre as competências e responsabilidades da escola, conforme estabelecidas nas Diretrizes Curriculares Nacionais, que incluem o entendimento de que problemas sociais graves e que afetam a vida dos alunos precisam de um trabalho colaborativo entre várias instâncias de apoio e proteção social.

A justificativa para a correção da alternativa A está em reconhecer que a escola não pode e nem deve lidar sozinha com problemas tão complexos e sérios. Ao invés disso, deve existir uma rede de apoio que inclui o Conselho Tutelar, responsável pela garantia dos direitos da criança e do adolescente, e outros serviços de suporte ao sistema educacional, como serviços de saúde, assistência social e órgãos de proteção à criança e ao adolescente. A colaboração entre a escola e essas instituições é vital para assegurar um ambiente educativo seguro e propício ao desenvolvimento integral dos estudantes.

As outras alternativas desconsideram a importância dessa articulação e sugerem uma postura de neutralidade ou transferência de responsabilidades que não está alinhada com as diretrizes e com a função social da escola.

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Letra A

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