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Ano: 2013 Banca: IBFC Órgão: SEPLAG-MG Prova: IBFC - 2013 - SEPLAG-MG - Pedagogia |
Q355653 Pedagogia
Leia, atentamente, o texto a seguir. “Desprezar a análise de outros aspectos da conduta humana tais como: o raciocínio, o desejo, a imaginação, os sentimentos e a fantasia; defende a necessidade de medir, comparar, testar, experimentar e controlar o comportamento e desenvolvimento do educando e sua aprendizagem, objetivando com isso, controlar o comportamento do educando”. O texto trata da:
Alternativas

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Alternativa correta: D - Teoria ambientalista do desenvolvimento

O texto apresentado na questão refere-se aos princípios da teoria ambientalista, também conhecida como behaviorista ou comportamentalista, que é associada às ideias de psicólogos como John B. Watson e B.F. Skinner. Essa teoria enfatiza que o desenvolvimento humano é predominantemente influenciado pelo ambiente em que o indivíduo está inserido. Os ambientalistas acreditam que o comportamento é aprendido e moldado através de interações com o ambiente, e que os aspectos internos do indivíduo, como pensamentos e emoções, são secundários ou menos acessíveis à observação científica.

Segundo esta perspectiva, para entender e influenciar o comportamento humano, é necessário focar em métodos empíricos e objetivos, como a medição, a comparação, testes, experimentações e controle do comportamento. Estes métodos são aplicados para estudar o processo de aprendizagem e para desenvolver estratégias educacionais que sejam eficazes. A aplicação prática desse entendimento no contexto educacional é vista nas técnicas de reforço positivo e negativo, por exemplo, que visam controlar e modificar o comportamento do educando.

O motivo pelo qual a alternativa D é a correta deve-se ao fato de que o texto menciona explicitamente a necessidade de medir, comparar, testar, experimentar e controlar o comportamento e desenvolvimento do educando, o que está alinhado com os princípios fundamentais da teoria ambientalista do desenvolvimento. As outras alternativas não capturam a essência do texto, pois não enfocam na influência do ambiente ou na abordagem objetiva do comportamento humano.

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Comentários

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O  indivíduo  aprende  em  decorrência  dos  estímulos 

externos.  Os  fatores  biológicos  exercem  pouca  ou  nenhuma 

influência.  A  experiência  é  vista  como  grande  fonte  de 

aprendizagem. A aprendizagem é confundida com a memorização, 

repetição,  fixação  e  cópia.! As  representações  dessa  concepção  na 

educação  podem  ser  observados  no  grande  número  de 

informações  e  programas  educacionais.   É  também  chamado  de 

ambientalismo.

Prof. Fernanda Lima


Teorias Ambientalistas: entendem a aprendizagem como sendo, em grande medida, decorrente do ensino em ambientes formais de transmissão do conhecimento historicamente sistematizado. Nessas teorias a aprendizagem é consequente da ação de pessoas que sabem algo, ou sabem fazer algo, e ensinam a outros aquilo que sabem. Essas teorias se vinculam à educação escolar.

Pedagoga Edilene Cabral

Estou no 5 semestre de Pedagogia e ainda não aprendi nada disso.  Que vergonha!!!!!!!!!!!!


Janayna  Estudante de Pedagogia.


Teoria Ambientalista

Esta teoria busca sua inspiração na filosofia empirista onde a experiência é a fonte de conhecimento. A teoria ambientalista, também chamada behaviorista ou comportamentalista, atribui exclusivamente ao ambiente a constituição das características humanas, privilegiando a experiência como fonte de conhecimento e de formação de hábitos de comportamento; preocupa-se em explicar os comportamentos observáveis do educando, desprezando a análise de outros aspectos da conduta humana tais como: o raciocínio, o desejo, a imaginação, os sentimentos e a fantasia, entre outros. Defende a necessidade de medir, comparar, testar, experimentar e controlar o comportamento.

Espero ter colaborado!

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