Martha Abreu e Hebe Mattos na análise das Diretrizes curric...

Alternativa Correta: B - trazem pela primeira vez a importante discussão das relações raciais no Brasil e do combate ao racismo, tantas vezes silenciado ou desqualificado pelas avaliações de que o Brasil é uma democracia racial.

Explicação do Tema Central:

O tema central desta questão é a educação das relações étnico-raciais no Brasil, em especial o papel das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Estas diretrizes foram estabelecidas para atender à Lei 10.639/2003, que torna obrigatório o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana nas escolas.

Essa legislação e as diretrizes associadas são fundamentais no combate ao racismo e na promoção de uma educação mais inclusiva e consciente das contribuições afro-brasileiras na formação do país.

Justificativa para a Alternativa Correta:

A alternativa B está correta porque as diretrizes realmente lançam luz sobre a discussão das relações raciais e o combate ao racismo no Brasil. Historicamente, a ideia de uma democracia racial permeou o imaginário social brasileiro, muitas vezes mascarando as desigualdades raciais profundas existentes. As diretrizes, ao enfatizarem a educação para as relações étnico-raciais, desafiam essa noção e promovem uma análise crítica da realidade social brasileira.

Análise das Alternativas Incorretas:

A: A autoidentificação é um aspecto importante, mas a alternativa sugere que as diretrizes se concentram principalmente nessa prática individual, o que não é o foco principal das diretrizes. Elas visam a promoção de uma educação coletiva sobre história e cultura afro-brasileira.

C: Apesar de a colaboração entre professores e historiadores ser benéfica, as diretrizes não se limitam a incentivar essa associação. O foco é mais amplo, envolvendo a implementação de um currículo que inclui a história e a cultura afro-brasileira.

D: Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) não têm força de lei, e o texto da alternativa sugere que as diretrizes têm o mesmo status dos PCNs, o que é incorreto. As diretrizes estabelecidas pela Lei 10.639/2003 são obrigatórias e têm o objetivo de atender a um compromisso legal com a educação étnico-racial.

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B

B- trazem pela primeira vez a importante discussão das relações raciais no Brasil e do combate ao racismo, tantas vezes silenciado ou desqualificado pelas avaliações de que o Brasil é uma democracia racial.

Pela primeira vez?

Tem certeza disso?

Trazem pela primeira vez, claro que NÃO. A constituição Federal tras primeiro pois é de 1988.

Questão ridícula