Diferentes estudiosos do desenvolvimento infantil empregam ...

A alternativa correta é a D, que menciona a intensificação de estereótipos como parte da ação do professor no desenvolvimento infantil. Esta é considerada a opção incorreta porque o papel do professor na educação infantil deve ser o de combater estereótipos, promovendo a igualdade e a apreciação da diversidade, ao invés de reforçar as diferenças baseadas em gênero ou papéis sociais preconcebidos.

Na educação infantil, o brincar tem uma função essencial no desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas, sociais e emocionais. As alternativas A, B e C destacam ações pedagógicas corretas que o professor pode tomar para apoiar o desenvolvimento da criança através do brincar:

• A: Desenvolvimento do domínio motor através de atividades práticas.
• B: Fomento do raciocínio lógico e matemático.
• C: Enriquecimento do vocabulário e compreensão temporal (passado, presente e futuro).

Em contraste, a alternativa D sugere a intensificação de estereótipos, o que vai contra os princípios modernos da educação, que buscam a inclusão e o respeito à diversidade, incentivando a quebra de barreiras de gênero e a expansão das possibilidades para todos os indivíduos, independentemente de seu sexo ou papel social imposto. Portanto, a atitude correta do professor seria promover brincadeiras e atividades que permitam a todas as crianças explorar diferentes papéis e habilidades, sem restrições baseadas em estereótipos de gênero.

É fundamental para quem se prepara para concursos na área de Pedagogia - Educação Infantil entender a importância da atuação do professor como um facilitador de ambientes inclusivos e livres de preconceitos. A escolha da alternativa D como incorreta reflete esse conhecimento.

Intensificar estereótipos — coisas de meninos e de meninas, profissões de homem e de mulher — mostrando-lhe a riqueza que existe nas diferenças e a beleza da diversidade dos papéis sociais.