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Q2368915 Conhecimentos Gerais
O acesso à educação e o direito à aprendizagem são garantias constitucionais universais, ou seja, previstas a todos os brasileiros como dever do Estado e da família. A diversidade de experiências, habilidades, contextos e capacidades entre estudantes é uma realidade que deve ser celebrada através de práticas educacionais inclusivas. Nas últimas décadas, a insistência em modelos pedagógicos padronizados demonstrou ser pouco eficiente, de modo que o presente e o futuro da educação consistem na promoção da diversidade como um valor inegociável. Quanto mais respeitados em suas diferenças, mais os estudantes e educadores avançam, sejam eles pessoas com ou sem deficiência. 

(Disponível: https://observatoriodeeducacao.institutounibanco.org.br/. Acesso em: 06/11/2023.)


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Alternativa correta: B - Educação Inclusiva.

A questão em discussão aborda o tema da educação inclusiva, que é o modelo pedagógico centrado na valorização da diversidade e no atendimento às necessidades específicas de todos os alunos, incluindo aqueles com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades ou superdotação. A abordagem do texto destaca a importância de se respeitar as diferenças individuais dos estudantes e a necessidade de criar um ambiente educacional que celebre a diversidade, em vez de insistir em modelos padronizados que não atendem a todos de maneira eficaz.

Para resolver essa questão corretamente, são necessários conhecimentos sobre os princípios e práticas da educação inclusiva, bem como a compreensão da legislação educacional, que estabelece a inclusão como uma diretriz para o ensino no Brasil. A Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) são exemplos de marcos legais que reforçam o direito à educação para todos, independentemente de qualquer condição particular.

A alternativa correta é a letra B porque o texto faz referência direta a práticas que devem ser adotadas para respeitar e promover a diversidade entre os estudantes, um princípio fundamental da educação inclusiva. A menção à ineficiência de modelos pedagógicos padronizados e à celebração da diversidade por meio de práticas educacionais inclusivas reforça essa ideia. Além disso, a alternativa correta é reforçada pelo foco na inclusão de todos os estudantes, com ou sem deficiência, dentro do ambiente educacional regular, algo que é característico do conceito de educação inclusiva.

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