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Q3158481 Pedagogia
No ensino de inglês, um professor propôs uma atividade em que os alunos, divididos em duplas, simulassem um diálogo em uma estação de trem, onde deveriam comprar passagens e pedir informações sobre horários. Sobre essa atividade e sua relação com a abordagem comunicativa, assinale a alternativa correta.
Alternativas

Gabarito comentado

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Alternativa Correta: C - A atividade está alinhada com a abordagem comunicativa, pois promove a interação e a prática da língua em um contexto real e significativo.

Explicação do Tema Central:

A questão se refere ao uso da abordagem comunicativa no ensino de línguas, que é uma metodologia que enfatiza a importância da interação e do uso prático da língua em contextos reais. Para resolver esta questão, é necessário compreender que a abordagem comunicativa valoriza a prática da língua de forma contextualizada, em situações simuladas que imitam a vida real, permitindo aos alunos desenvolver habilidades de comunicação de maneira natural e funcional.

Justificativa da Alternativa Correta:

A alternativa C é a correta porque descreve adequadamente a essência da abordagem comunicativa. A atividade proposta pelo professor, onde os alunos simulam um diálogo em uma estação de trem, é um exemplo típico de como essa abordagem pode ser aplicada. Ela envolve os alunos em uma situação que poderiam encontrar na vida real, incentivando-os a usar a língua inglesa para interagir e resolver problemas práticos, como comprar passagens e solicitar informações.

Análise das Alternativas Incorretas:

A - A alternativa A está incorreta porque a atividade não se distancia da abordagem comunicativa. Pelo contrário, ela é centrada em um contexto específico e real, onde o uso do vocabulário é parte de uma prática comunicativa autêntica.

B - A alternativa B está incorreta porque a atividade não é incompatível com a abordagem comunicativa. Mesmo que os diálogos sejam preparados, eles são uma forma eficaz de praticar a língua em contextos simulados que refletem situações reais.

D - A alternativa D está incorreta porque a atividade não prioriza a gramática sobre a interação funcional. Na verdade, a atividade propõe a interação em um contexto prático, que é exatamente o foco da abordagem comunicativa, onde a gramática é aprendida de forma implícita através do uso funcional da língua.

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