A professora Juliana organizou uma sequência didática para ...

A alternativa correta é a B - equivocada, pois a sequência didática deve oferecer desafios com graus diferentes de complexidade para as crianças, dentro de um contexto específico.

Ao abordar o tema das sequências didáticas, estamos falando sobre um arranjo coerente e planejado de atividades que visam levar os alunos a alcançarem objetivos de aprendizagem específicos. A sequência didática deve ser articulada de modo que o aluno possa construir conhecimento de maneira progressiva, começando por tarefas mais simples e avançando para outras mais complexas.

A justificativa para a alternativa B ser a correta é que, ao se planejar atividades didáticas, é essencial que haja um encadeamento lógico que possibilite aos alunos a construção de conhecimento. Essa construção deve se dar de forma gradativa, desafiando os alunos em diferentes níveis de complexidade, e sempre ancorada em um contexto significativo e relevante para eles. Assim, as atividades não devem ser apenas uma coleção aleatória de tarefas, mas sim, partes integrantes de um todo coerente que estimula o desenvolvimento de habilidades e competências de forma integrada e contextualizada.

É importante lembrar que uma sequência didática eficaz também deve considerar a diversidade entre os alunos, oferecendo diferentes níveis de desafio para atender às diversas necessidades de aprendizagem presentes em uma sala de aula. Além disso, o contexto específico ajuda a dar sentido às atividades propostas, favorecendo a motivação e o engajamento dos alunos.

Portanto, a prática da professora Juliana, conforme descrito na questão, não se alinha com uma abordagem pedagógica que reconhece a importância da progressão e da contextualização na aprendizagem, razão pela qual a alternativa B é a resposta correta para essa questão.

equivocada, pois a sequência didática deve oferecer desafios com graus diferentes de complexidade para as crianças, dentro de um contexto específico.