Avaliar se define a partir da concepção de ensino e aprendi...

Gabarito: C

A avaliação educacional é um componente crítico no processo de ensino-aprendizagem, que deve refletir a concepção pedagógica e ser coerente com os objetivos educacionais. Ela deve ser vista como um processo contínuo e formativo, que fornece informações tanto para o aluno quanto para o professor sobre o progresso da aprendizagem, as dificuldades encontradas e as conquistas realizadas.

Abordando as alternativas, a A destaca a importância de utilizar diferentes formas de expressão e comunicação na avaliação, reconhecendo a diversidade de habilidades entre os alunos. A B sublinha a transparência e a clareza dos critérios de avaliação, que são fundamentais para que os estudantes possam entender as expectativas e trabalhar para alcançá-las. A D ressalta o papel da avaliação como um instrumento estratégico para aprimorar o processo educativo e promover o desenvolvimento integral dos estudantes.

No entanto, a alternativa C apresenta uma compreensão equivocada do papel da autoavaliação. Em uma visão educacional moderna e construtivista, a autoavaliação é uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento da autonomia e da metacognição do aluno. Ela permite que o aluno reflita sobre seus processos de aprendizagem, identifique pontos fortes e áreas que necessitam de melhoria, e participe ativamente na tomada de decisões sobre seus próximos passos na aprendizagem. Contrariando o que é afirmado na alternativa C, a autoavaliação não deve ser vista apenas como uma maneira de melhorar notas, mas como parte integral do processo de avaliação que envolve o estudante na sua própria jornada de aprendizagem, indo além da responsabilidade do professor.

Assim, a alternativa C é a incorreta porque misinterpreta o propósito e a importância da autoavaliação no contexto da avaliação educacional.

Letra C