Na contemporaneidade, o conceito de gestão escolar está ass...

A alternativa correta é a alternativa C.

Para que você entenda melhor, vamos discutir o tema da questão e justificar cada uma das afirmações, destacando o que está correto e o que está incorreto.

O tema central desta questão é a gestão escolar democrática. Esse conceito está associado à democratização e participação ativa de toda a comunidade escolar, buscando qualidade nos processos educacionais. Vamos analisar cada uma das afirmações fornecidas:

( ) A gestão democrática e participativa nos desafia a olhar a escola como centro do processo educativo e não como um elo mediador.

Esta afirmação é falsa. A gestão democrática não se limita a ver a escola como o único centro do processo educativo. Ela entende a escola como um elo mediador entre a comunidade, os estudantes e o conhecimento, promovendo a participação de todos.

( ) Um dos fatores favoráveis à gestão escolar democrática é o próprio exemplo da cultura política brasileira, com sua horizontalidade nas relações de poder.

Esta afirmação é falsa. A cultura política brasileira é historicamente marcada por relações de poder verticalizadas e centralizadas, o que não é um exemplo de gestão democrática. Portanto, esta afirmação não é verdadeira.

( ) O paradigma da gestão escolar democrática traz a ideia de conceber responsabilidades e olhares direcionados, de forma exclusiva, para a comunidade interna.

Esta afirmação é falsa. A gestão democrática não se restringe à comunidade interna da escola; pelo contrário, ela envolve a participação de toda a comunidade escolar, incluindo a comunidade externa.

( ) A gestão democrática precisa se voltar para os diferentes espaços escolares que precisam ser considerados como espaços de participação e envolvimento de alunos e de suas famílias.

Esta afirmação é verdadeira. A gestão democrática deve promover espaços de participação ativa e envolvimento de todos os atores da comunidade escolar, incluindo alunos e suas famílias. Este é um ponto fundamental para o sucesso da gestão democrática.

( ) A gestão escolar no enfoque democrático aponta para a necessidade de construção de novas formas de organização para efetivação de ações que fortaleçam as relações de convivência, entre os que formam a comunidade escolar.

Esta afirmação é verdadeira. A gestão democrática exige a criação de novas formas de organização que promovam a convivência harmoniosa e a colaboração entre todos os membros da comunidade escolar.

Portanto, a sequência correta é F, F, F, V, V, correspondendo à alternativa C.

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A gestão democrática e participativa nos desafia a olhar a escola como centro do processo educativo e não como um elo mediador.

Não entendi o fato dessa alternativa estar errada.

Não entendi

Questão confusa cheia de contradições

Letra C

( F ) A gestão democrática e participativa nos desafia a olhar a escola como centro do processo educativo e não como um elo mediador. Errada o centro do processo educativo é o aluno e sua aprendizagem que é o objetivo maior da gestão democrática.

( F ) Um dos fatores favoráveis à gestão escolar democrática é o próprio exemplo da cultura política brasileira, com sua horizontalidade nas relações de poder. Errada a cultura política brasileira é totalmente verticalizada e hierarquica, a escola não é partidária para ser comparada com a política do Brasil, as relações devem ser horizontais e coletivas

( F ) O paradigma da gestão escolar democrática traz a ideia de conceber responsabilidades e olhares direcionados, de forma exclusiva, para a comunidade interna. Errada a gestão democrática é coletiva e não deve ser centralizada

( V ) A gestão democrática precisa se voltar para os diferentes espaços escolares que precisam ser considerados como espaços de participação e envolvimento de alunos e de suas famílias. Correta a gestão democrática deve ser descentralizada e coletiva.

( V ) A gestão escolar no enfoque democrático aponta para a necessidade de construção de novas formas de organização para efetivação de ações que fortaleçam as relações de convivência, entre os que formam a comunidade escolar.