A Psicologia auxilia na adaptar das práticas pedagógicas às...

Alternativa Correta: C

Comentário:

A Psicologia da Educação desempenha um papel crucial na tentativa de adaptar as práticas pedagógicas às necessidades individuais dos alunos, buscando criar um ambiente de aprendizagem mais inclusivo e eficaz. Entretanto, implementar essas práticas não é uma tarefa simples e envolve diversos desafios e limitações inerentes ao contexto educacional.

Justificativa da Alternativa Correta (C): A opção C destaca os desafios práticos enfrentados pela Psicologia na implementação de suas teorias na educação, que incluem a falta de formação adequada para os professores em psicologia educacional e a dificuldade em traduzir teorias psicológicas em estratégias práticas. Além disso, também menciona a resistência a mudanças por parte das instituições educacionais, que muitas vezes estão enraizadas em métodos tradicionais e podem relutar em adotar novas abordagens.

Análise das Alternativas Incorretas:

A: A afirmação de que a Psicologia apenas foca em aspectos teóricos e ignora as necessidades práticas é imprecisa. Na verdade, a Psicologia educacional busca justamente conectar teoria e prática para melhorar o ensino, mas enfrenta dificuldades na aplicação, o que é diferente de irrelevância.

B: A ideia de que a Psicologia exclui métodos tradicionais e força exclusivamente o uso de práticas baseadas em evidências não corresponde à realidade das práticas pedagógicas modernas, que valorizam uma abordagem híbrida e flexível.

D: A noção de rigidez excessiva imposta pela Psicologia é uma concepção errônea, já que as práticas psicológicas defendem justamente a adaptação e flexibilidade das abordagens pedagógicas às necessidades dos alunos.

E: Esta opção é uma repetição da alternativa A e, portanto, incorreta pelos mesmos motivos já elencados.

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A Psicologia pode enfrentar desafios na implementação dessas práticas devido à falta de formação adequada para professores em psicologia educacional, dificuldade em traduzir teorias psicológicas em estratégias práticas e resistência a mudanças por parte das instituições educacionais