O que constitui a Resolução CEB nº 04, de 13 de julho de 20...

A alternativa C está correta. Ela afirma que a Resolução CEB nº 04/2010 estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Essa resolução é crucial, pois define os princípios e objetivos fundamentais da educação infantil no Brasil. Além disso, ela estabelece as competências e habilidades que devem ser desenvolvidas nas crianças e apresenta orientações práticas para os educadores, orientando a prática pedagógica.

A ressignificação da educação infantil é um tema central nesse documento. A resolução enfatiza a importância do cuidado e da educação como elementos indissociáveis, promovendo uma formação integral que respeite a criança como sujeito de direitos.

Agora, vejamos por que as outras alternativas estão incorretas:

Alternativa A: Menciona a criação e estruturação de cursos técnicos e profissionalizantes. Isso não é abordado pela Resolução CEB nº 04/2010, que foca exclusivamente na educação infantil.

Alternativa B: Trata das normas para o ensino fundamental e a formação de professores em educação básica. Esta questão é regulada por outras diretrizes e resoluções, não pela Resolução CEB nº 04/2010.

Alternativa D: Fala sobre a criação de instituições de ensino superior e cursos de pós-graduação. Essas questões estão fora do escopo da Resolução CEB nº 04/2010, que é voltada para a educação infantil.

Alternativa E: Refere-se aos critérios de avaliação para o ensino médio e tecnologias educacionais. Novamente, estas diretrizes são tratadas em outros documentos específicos do ensino médio, e não na Resolução CEB nº 04/2010.

Espero que esta explicação tenha ajudado a esclarecer o conteúdo da Resolução CEB nº 04/2010 e sua aplicação. Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!