Lerner (2002) apresenta alguns desafios para transformar o ...

Alternativa correta: A

A alternativa A é correta porque destaca um desafio fundamental na educação: formar alunos que sejam leitores e escritores competentes, indo além da capacidade de simplesmente decodificar letras e palavras. Delia Lerner, uma referência na área da educação, argumenta que o ensino da leitura e da escrita deve ser significativo e contextualizado, permitindo que os alunos se tornem praticantes ativos dessas habilidades. Isso significa que a escola deve priorizar práticas pedagógicas que engajem os alunos em atividades autênticas de leitura e escrita, onde eles possam compreender e produzir textos de diferentes gêneros para diferentes propósitos e audiências.

A formação de leitores e escritores implica em desenvolver a capacidade crítica, a interpretação e a produção textual de forma que essas habilidades sejam utilizadas como ferramentas para a aprendizagem e para a participação na sociedade. Portanto, o foco não deve ser apenas na decodificação, que é o processo de reconhecer palavras escritas, mas também na compreensão e no uso efetivo da língua em situações reais de comunicação.

Este é um desafio contemporâneo para educadores, que devem estar preparados para criar um ambiente de aprendizagem rico, onde a leitura e a escrita sejam práticas sociais vivas e significativas para os alunos. A formação continuada dos professores é uma peça chave nesse processo, pois é através da atualização e do aprofundamento constante que os profissionais da educação podem renovar suas práticas pedagógicas e, assim, atender a esse desafio.

As demais alternativas apresentam afirmações que são contrárias aos princípios de um ensino de leitura e escrita eficaz e significativo, como proposto por Lerner. As práticas mecânicas e descontextualizadas (alternativa B), a desconsideração pela formação continuada dos professores (alternativa C), e a visão da escrita apenas como objeto de avaliação, sem ser objeto de ensino (alternativa D), são concepções que não contribuem para a transformação do ensino da leitura e escrita em algo que realmente forme leitores e escritores críticos e competentes.

o desafio da escola é formar praticantes da leitura e escrita LETRA A