Respeito é um dos temas recorrentes em O cuidado com bebês...

A alternativa correta é a D.

Vamos entender o motivo e explorar detalhadamente o tema.

O tema abordado na questão é o cuidado com bebês e crianças pequenas na creche, com um foco específico na filosofia do respeito, conforme apresentado por Gonzalez-Mena (2014). A autora destaca a importância de um currículo inclusivo e centrado em conexões e relações, baseando-se em dez princípios do respeito.

Para resolver a questão, é necessário ter conhecimento sobre os princípios defendidos por Gonzalez-Mena e entender que esses princípios são voltados para um cuidado respeitoso e individualizado das crianças.

Alternativa D: aprenda as formas únicas por meio das quais as crianças se comunicam (choros, palavras, movimentos, gestos, expressões faciais, posições do corpo) e ensine as suas.

Essa alternativa é correta porque reflete um dos princípios centrais da filosofia do respeito: reconhecer e valorizar as formas únicas de comunicação das crianças. Isso implica um cuidado atento e individualizado, onde o educador observa e responde às necessidades e expressões da criança, criando um vínculo de respeito mútuo.

Agora, vamos analisar as alternativas incorretas para entender por que não se alinham com a filosofia do respeito:

Alternativa A: apresse os bebês e as crianças para que atinjam as metas de aprendizagem e de desenvolvimento preestabelecidas pela unidade de ensino.

Essa alternativa é incorreta porque vai contra a filosofia do respeito de Gonzalez-Mena. Pressionar as crianças para atingir metas pode desrespeitar seu ritmo e suas necessidades individuais, o que não é recomendado no cuidado centrado no respeito.

Alternativa B: invista tempo e energia para construir aspectos específicos da formação da pessoa, focando apenas no desenvolvimento cognitivo de crianças e bebês.

Essa alternativa também é incorreta porque isolar o desenvolvimento cognitivo dos outros aspectos (emocional, social, físico) não é uma abordagem holística e respeitosa. O respeito implica reconhecer e apoiar o desenvolvimento integral da criança.

Alternativa C: finja sentir algo que não sente ou não sentir algo que sente, sempre que necessário, por exemplo: sentir empatia pelas crianças mais indisciplinadas, ainda que não sinta.

Essa alternativa é incorreta porque a filosofia do respeito preza pela autenticidade e pela construção de relações baseadas na sinceridade e no genuíno cuidado. Fingir sentimentos não promove um ambiente de confiança e respeito.

Alternativa E: tente salvar as crianças de todos os problemas que surgirem, facilitando o tempo todo o convívio entre elas e tentando protegê-las das situações desagradáveis.

Essa alternativa é incorreta porque proteger excessivamente as crianças pode impedir que elas desenvolvam habilidades de resiliência e resolução de problemas. A filosofia do respeito inclui permitir que as crianças enfrentem desafios e aprendam com eles, sempre com o suporte necessário do educador.

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