Observando seus filhos na interação com o meio, Jean Piaget ...

No estudo do desenvolvimento infantil, Jean Piaget é um nome fundamental. Ele propôs uma teoria que descreve como as crianças interagem com o mundo e desenvolvem suas capacidades cognitivas. Os estágios do desenvolvimento cognitivo de Piaget são uma parte crucial para entender como as crianças pensam e aprendem.

Alternativa correta: B - Sensório-motor, Pré-operatório, Operatório concreto e Operatório formal

Piaget identificou quatro estágios principais no desenvolvimento cognitivo:

• Sensório-motor (0-2 anos): Nesta fase, a criança explora o mundo através dos sentidos e ações. O desenvolvimento da permanência do objeto é uma conquista chave.
• Pré-operatório (2-7 anos): As crianças começam a usar a linguagem para explorar e compreender o mundo, mas ainda não conseguem realizar operações lógicas complexas. O pensamento é egocêntrico e simbólico.
• Operatório concreto (7-11 anos): As crianças começam a pensar de maneira lógica, mas ainda são limitadas ao raciocínio concreto. Elas conseguem realizar operações como classificação e ordenação.
• Operatório formal (a partir de 12 anos): O raciocínio lógico se torna mais sofisticado e abstrato. As crianças podem pensar hipoteticamente e considerar questões complexas.

Esses estágios são uma estrutura central para quem estuda psicologia e pedagogia, pois ajudam a entender como adaptar o ensino às diferentes fases de desenvolvimento das crianças.

Análise das alternativas incorretas:

A - Lógico-matemático, Linguístico, Espacial e Corporal Sinestésico: Esta alternativa descreve tipos de inteligências, segundo a teoria das inteligências múltiplas de Howard Gardner, não estágios de desenvolvimento cognitivo de Piaget.

C - Interpessoal, Intrapessoal, Pictórico e Musical: Novamente, esta alternativa se refere às inteligências múltiplas de Gardner, que são categorias distintas de habilidades cognitivas.

D - Natural, Existencial, Interativo e Ecológico: Estes termos não estão associados a uma teoria reconhecida de desenvolvimento cognitivo infantil.

E - Real, Proximal, Potencial e Sazonal: Estes não são termos usados por Piaget. Alguns parecem se referir vagamente a conceitos de desenvolvimento, mas não são reconhecidos em sua teoria.

Compreender a teoria de Piaget pode ajudar educadores a criar ambientes de aprendizagem mais eficazes, adaptados às necessidades cognitivas das crianças em cada estágio de seu desenvolvimento.

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