Ao trabalhar com crianças com necessidades especiais, o aux...

Alternativa Correta: C - Estimular sua participação nas atividades de forma inclusiva, respeitando suas necessidades individuais.

Tema Central: A questão aborda o papel do auxiliar técnico pedagógico ao trabalhar com crianças com necessidades especiais, destacando a importância da inclusão e do respeito às necessidades individuais. Este tema é fundamental, pois a inclusão é um princípio orientador da educação contemporânea, conforme estabelecido na Lei Brasileira de Inclusão (Lei n.º 13.146/2015) e na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.

Resumo Teórico: A inclusão escolar visa garantir que todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, mentais ou sensoriais, tenham o direito de participar ativamente das atividades escolares. Isso requer a adaptação de metodologias, estratégias e recursos, respeitando as particularidades de cada aluno. O auxiliar técnico pedagógico desempenha um papel crucial nesse processo, pois sua atuação pode promover a inclusão ou, inadvertidamente, reforçar a exclusão.

Justificativa para a Alternativa C: A alternativa C é a correta porque destaca a promoção de uma participação inclusiva, respeitando as necessidades individuais das crianças. Este enfoque está em linha com a função do auxiliar técnico pedagógico, que deve adaptar atividades e criar um ambiente acolhedor e acessível para todos os alunos. O objetivo é integrar as crianças de maneira que elas se sintam parte do grupo, valorizando suas capacidades e incentivando sua interação com os demais colegas.

Análise das Alternativas Incorretas:

A - Tratar a criança com diferenças excessivas para que ela sinta que tem um atendimento especial. Esta abordagem pode criar um sentimento de segregação ou inferioridade, ao invés de promover a inclusão. A educação inclusiva busca tratar as crianças de maneira igualitária, respeitando suas diferenças, mas não destacando-as de forma que as faça sentir diferentes.

B - Evitar que a criança realize algumas atividades para protegê-la de eventuais dificuldades. Evitar que a criança participe de atividades pode limitar seu desenvolvimento e aprendizado. O papel do profissional é encontrar maneiras de adaptar as atividades para que todas as crianças possam participar de acordo com suas capacidades.

D - Deixar a criança sob a responsabilidade exclusiva do professor da sala regular. O professor da sala regular e o auxiliar técnico pedagógico devem trabalhar em conjunto para garantir que as necessidades das crianças sejam atendidas. Deixar a responsabilidade exclusivamente para o professor pode sobrecarregá-lo e comprometer a qualidade do ensino inclusivo.

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