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Q3194037 Pedagogia
Durante a hora do lanche na escola, um auxiliar técnico pedagógico percebe que uma criança está sempre deixando de comer frutas e verduras oferecidas na merenda. Ao conversar com a família, descobre que em casa a criança consome apenas alimentos ultraprocessados, como salgadinhos e refrigerantes. Diante desse cenário, qual é a melhor estratégia para incentivar hábitos alimentares mais saudáveis na criança?
Alternativas

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Para responder corretamente a esta questão, precisamos compreender o tema central, que é a importância de incentivar hábitos alimentares saudáveis na infância. Este é um aspecto crucial na formação de crianças e está alinhado com as diretrizes de educação nutricional nas escolas. O objetivo é integrar a alimentação saudável ao cotidiano das crianças de forma positiva e gradual.

A alternativa correta é a Alternativa A: "Introduzir gradativamente os alimentos saudáveis na rotina escolar, tornando a refeição mais atrativa e envolvente, além de orientar a família sobre a importância de uma alimentação equilibrada."

Justificativa: A resposta correta está alinhada com as práticas pedagógicas recomendadas para educação infantil, que enfatizam a introdução gradual de novos hábitos e o envolvimento de toda a comunidade escolar, incluindo a família, para promover mudanças sustentáveis no comportamento alimentar (conforme as diretrizes do PNAE - Programa Nacional de Alimentação Escolar).

Análise das alternativas incorretas:

Alternativa B: "Obrigar a criança a consumir frutas e verduras na escola." Esta abordagem é inadequada, pois pode gerar resistência e aversão, o que contraria as práticas pedagógicas que defendem o incentivo positivo e a autonomia das crianças.

Alternativa C: "Respeitar a escolha da criança e oferecer apenas os alimentos que ela já está acostumada a consumir." Embora seja importante respeitar as preferências das crianças, os educadores têm o papel de orientar e incentivar hábitos mais saudáveis, o que não é contemplado nesta alternativa.

Alternativa D: "Enviar um bilhete à família informando que a escola não pode interferir nos hábitos alimentares das crianças." Esta postura negligencia o papel educativo da escola na formação de hábitos saudáveis e na parceria com as famílias para a educação integral da criança.

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