A forma de produção e reprodução dos objetos e conteúdos se...

A alternativa correta é a A - testes esportivo-motores.

Esta questão aborda a influência da orientação oficial do sistema esportivo na prática pedagógica da educação física escolar. Para resolver essa questão, é necessário entender como os conceitos e práticas do esporte são incorporados na educação física escolar e de que maneira eles são reproduzidos.

Vamos analisar cada alternativa para entender por que a alternativa A é a correta:

Alternativa A - testes esportivo-motores: Esta alternativa é a correta porque os testes esportivo-motores são ferramentas práticas e objetivas que permitem medir e avaliar o desempenho dos alunos em atividades físicas. Eles são amplamente utilizados para reproduzir e reforçar a orientação esportiva na educação física escolar. Esses testes fornecem uma forma tangível de avaliar habilidades motoras, resistência, força e outras capacidades físicas, alinhando-se à prática da instituição esportiva oficial.

Alternativa B - processos de racionalização: Esta alternativa está incorreta porque os processos de racionalização referem-se à organização e sistematização das práticas de ensino, mas não são especificamente relacionados à forma como os conteúdos esportivos são reproduzidos na educação física escolar. A questão foca na prática concreta e não nos processos teóricos de organização.

Alternativa C - produtos e objetos de consumo: Esta alternativa está incorreta porque produtos e objetos de consumo não são elementos primordiais na reprodução dos conteúdos da educação física escolar. A questão trata de práticas pedagógicas específicas, não de consumismo ou materiais utilizados.

Alternativa D - esportes individuais e coletivos: Embora esportes individuais e coletivos sejam conteúdos importantes na educação física, a questão busca identificar o processo pelo qual a orientação esportiva é reproduzida. Os testes esportivo-motores são uma forma direta de avaliação e prática, enquanto os esportes são apenas parte do conteúdo.

Alternativa E - princípios de trato do saber escolar: Esta alternativa está incorreta porque os princípios de trato do saber escolar referem-se a uma abordagem mais ampla e filosófica da educação, enquanto a questão se concentra na prática específica de como a orientação esportiva é reproduzida na educação física escolar.

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