São diversas as alternativas pedagógicas que auxiliam a apr...

A alternativa correta é a C - Soroban.

Essa questão aborda o tema da inclusão escolar, especificamente sobre recursos pedagógicos utilizados para auxiliar a aprendizagem de matemática por pessoas com deficiência visual. Para resolvê-la, é necessário conhecer diferentes ferramentas de apoio educacional e suas características, especialmente aquelas que possuem origem oriental e são usadas para cálculos e desenvolvimento cognitivo.

Vamos analisar cada alternativa:

C - Soroban: O Soroban é um ábaco de origem oriental utilizado para realizar contas matemáticas. Este instrumento é bastante eficaz no ensino de matemática para pessoas com deficiência visual, pois trabalha com a percepção tátil e auxilia no desenvolvimento de habilidades como atenção, percepção motora, memorização e cálculo mental. É considerado uma ferramenta poderosa nesse contexto, o que justifica ser a alternativa correta.

A - Braille: O sistema Braille é um método de leitura e escrita em relevo utilizado por pessoas cegas ou com baixa visão. Embora seja essencial para a alfabetização e acesso à informação, não é especificamente uma ferramenta para cálculos ou desenvolvimento de habilidades matemáticas como descrito na questão. Portanto, essa alternativa está incorreta.

B - Mapa tátil: Os mapas táteis são utilizados para representação espacial e geográfica, permitindo que pessoas com deficiência visual compreendam melhor o espaço ao seu redor. Apesar de serem recursos úteis, não são utilizados para cálculos matemáticos, o que torna essa opção inadequada para a questão.

D - Tabuada acessível: Uma tabuada acessível poderia auxiliar no ensino de multiplicação e divisão para pessoas com deficiência visual, mas não se trata de um recurso de origem oriental, nem oferece o desenvolvimento de habilidades motoras e de cálculo mental da forma que o Soroban proporciona.

E - Calculadora digital adaptada: As calculadoras digitais adaptadas são ferramentas úteis para pessoas com deficiência visual, permitindo a realização de operações matemáticas através de dispositivos com áudio ou teclado em braille. No entanto, não se encaixa na descrição da questão, que destaca um recurso de origem oriental e o desenvolvimento de habilidades cognitivas e motoras, características mais associadas ao Soroban.

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Soroban