É sugerido que a dança para a 7ª e 8ª série do ensino funda...

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Q1309429 Educação Física
É sugerido que a dança para a 7ª e 8ª série do ensino fundamental II seja:
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A alternativa correta é a A.

Esta questão aborda a importância da dança no currículo escolar, especificamente para alunos da 7ª e 8ª séries do Ensino Fundamental II. Para resolvê-la, é necessário entender como a dança pode ser utilizada como ferramenta pedagógica, considerando as características e necessidades dos alunos nesta faixa etária.

Justificativa da alternativa correta: A alternativa A destaca a importância de danças técnica e expressivamente aprimoradas, ou mímicas, com temas que atendam às necessidades e interesses dos alunos, que podem ser criados ou não por eles próprios. Essa abordagem é ideal para a faixa etária mencionada, pois permite que os alunos se envolvam de maneira criativa e significativa. Eles podem desenvolver suas habilidades expressivas e técnicas enquanto trabalham com temas que são relevantes para suas vidas.

Análise das alternativas incorretas:

B - Danças com interpretação técnica da representação de temas da cultura nacional e internacional. Embora relevante, essa alternativa não considera diretamente os interesses e necessidades específicos dos alunos, o que pode diminuir o engajamento e a motivação.

C - Danças com conteúdo relacionado à realidade social dos alunos e da comunidade. Apesar de importante, essa alternativa é muito restrita, pois não menciona o desenvolvimento técnico e expressivo, que são cruciais nesta fase de aprendizagem.

D - Danças que impliquem conhecimento aprofundado científico/técnico/artístico da dança e da expressão corporal em geral. Esta alternativa é mais adequada para níveis de ensino mais avançados, como o Ensino Médio ou Superior, pois exige um grau de complexidade e aprofundamento que pode ser excessivo para alunos da 7ª e 8ª séries.

Ao entender a justificativa de cada alternativa, você pode perceber a importância de criar um currículo de dança que seja equilibrado e adaptado à faixa etária dos alunos, focando em suas necessidades e interesses específicos.

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