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Q2067862 Pedagogia
A Psicopedagogia, como área de conhecimento volta-se à aprendizagem, considerando os sujeitos em seus sistemas e contextos, mediante a utilização de procedimentos próprios (ABPp, 2019). Por isso, é função do psicopedagogo a execução de diagnóstico e intervenções que permitam que a aprendizagem se dê da melhor forma possível e nos diferentes espaços e tempos de vida.
Considerando a avaliação psicopedagógica e os processos interventivos, de acordo com Moraes (2010), analise as afirmativas a seguir.
I. O papel inicial da psicopedagogia é focado no estudo do processo de aprendizagem, diagnóstico e tratamento dos seus obstáculos. II. O psicopedagogo levanta hipóteses através da análise de sintomas que o indivíduo apresenta, dando prioridade para a queixa do sujeito, uma vez que a família e/ou a escola, podem apresentar outras queixas. Sendo assim, o foco da avaliação se dá prioritariamente na avaliação do aprendente, em detrimento dos demais agentes de seu ciclo. III. O psicopedagogo procura, portanto, compreender o indivíduo em suas várias dimensões para ajudá-lo a reencontrar seu caminho, superar as dificuldades que impeçam um desenvolvimento harmônico e que estejam se constituindo num bloqueio da comunicação dele com o meio que o cerca. IV. O psicopedagogo irá fazer uma análise da situação do aluno para poder diagnosticar os problemas e suas causas.
Estão corretas as afirmativas:
Alternativas

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Alternativa correta: D - I, III e IV apenas.

A Psicopedagogia é uma área que engloba o entendimento sobre o processo de aprendizagem e os possíveis obstáculos que surgem ao longo deste percurso. Ela considera o sujeito em seu contexto social, cognitivo, emocional e pedagógico, atuando de forma a diagnosticar e intervir positivamente para facilitar e potencializar a aprendizagem dos indivíduos. A questão exige conhecimento sobre as funções e abordagens do psicopedagogo no contexto da aprendizagem e seu trabalho interventivo.

Na afirmativa I, é apresentado o papel do psicopedagogo, que está corretamente descrito como focado no estudo do processo de aprendizagem e na identificação e tratamento dos obstáculos que possam interferir neste processo. O diagnóstico psicopedagógico é fundamental para o planejamento de estratégias de intervenção que auxiliem no desenvolvimento do aprendente.

A afirmativa II está incorreta, pois sugere que a avaliação psicopedagógica deve se focar exclusivamente no aprendente, negligenciando os outros agentes envolvidos, como a família e a escola. Na prática, o psicopedagogo deve considerar todas as queixas e avaliar o sujeito dentro do seu contexto, o que inclui a família e o ambiente escolar. A interação entre estes diferentes agentes é crucial para uma compreensão abrangente da situação e para o desenvolvimento de intervenções eficazes.

Na afirmativa III, é mencionado que o psicopedagogo busca compreender o indivíduo em suas múltiplas dimensões, o que está corretamente alinhado com o objetivo de ajudar o aprendente a superar dificuldades e promover um desenvolvimento harmonioso. O psicopedagogo atua para restabelecer a comunicação efetiva entre o indivíduo e o meio, considerando a complexidade dos fatores que influenciam a aprendizagem.

Por fim, a afirmativa IV fala sobre a análise da situação do aluno pelo psicopedagogo para diagnosticar problemas e suas causas, o que também está correto. A avaliação do contexto de aprendizagem e das variáveis envolvidas é essencial para compreender as raízes das dificuldades apresentadas pelo aprendente e para elaborar um plano de intervenção psicopedagógica eficaz.

Portanto, as afirmativas I, III e IV estão corretas porque alinham-se com o papel do psicopedagogo no contexto da aprendizagem, com foco no diagnóstico e na intervenção considerando o indivíduo em seu ambiente de desenvolvimento.

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