O teórico que desenvolveu a compreensão da predominância fu...

A alternativa correta é a D - Henri Wallon.

Henri Wallon foi um importante teórico na área da Psicologia do Desenvolvimento e se destacou por sua abordagem que enfatiza a integração entre emoção, cognição e ato motor ao longo do desenvolvimento humano. Wallon propôs que esses três aspectos são fundamentais para entender como a criança se desenvolve e que cada um deles pode ter predominância em diferentes estágios do crescimento.

No seu modelo teórico, Wallon apresenta uma visão dialética do desenvolvimento, que significa que ele via as transformações humanas como um processo de constantes interações e contradições. Ele ressaltou a importância da afetividade e da emoção, sugerindo que elas não são menos importantes do que a cognição (o processo de conhecer, incluindo aspectos como a percepção, atenção, memória, raciocínio e linguagem).

Wallon também reconheceu a influência do meio social no desenvolvimento da criança, considerando que o ser humano é essencialmente social e que suas características individuais se desenvolvem nesse contexto. A alternância predominante entre os aspectos emocionais e cognitivos é um aspecto distintivo de sua teoria e explica o motivo pelo qual Henri Wallon é a resposta correta para essa questão. Seu estudo sobre o ato motor relaciona-se com o desenvolvimento cognitivo, emocional e social da criança, demonstrando a forma como a criança se expressa e interage com o mundo à sua volta.

Os demais teóricos listados nas alternativas contribuíram significativamente para a compreensão do desenvolvimento humano, mas cada um com suas próprias ênfases e teorias. Urie Bronfenbrenner é conhecido pelo seu modelo ecológico do desenvolvimento humano, que destaca as múltiplas camadas de influência ambiental sobre o indivíduo. Sigmund Freud é o fundador da psicanálise e enfatizou os aspectos inconscientes do desenvolvimento psíquico e as etapas psicossexuais. Lev Vygotsky é reconhecido pela teoria sociocultural do desenvolvimento cognitivo, particularmente o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal. E Jean Piaget é famoso pela sua teoria do desenvolvimento cognitivo, que descreve as etapas pelas quais as crianças constroem o conhecimento.

Para resolver essa questão, é necessário conhecer as principais teorias do desenvolvimento humano e associar os conceitos-chave de cada teórico à questão proposta. Nesse caso, a identificação da predominância funcional alternada entre emoção e cognição, associada ao desenvolvimento motor, é característica da teoria de Henri Wallon.

Henri Wallon humanista, desse modo tendo grande apreço a formação integral: cognitiva, afetiva e motora do indivíduo. Sendo um expoente no movimento escolanavista, em específico da escola noa não diretiva ( palavra chaves para Wallon: afetividade, emoções e desenvolvimento integral).

A predominância funcional alternada entre emoção e cognição nas etapas do desenvolvimento  foi determinado por Heri Wallon, que define o desenvolvimento em cinco etapas distintas de desenvolvimento: impulsvo emocional, sesório motor e projetivo, personalismo, Categorial e Puberdade e adolescência. Ele firma que cada etapa e caracteriza por um dos três campos por ele abordado( afetividade, motricidade e cognição). Na primeira fase como não há distinção entre os campos os três são igualmente expressivos, da egunda fase em diante hora teremos predomínio do campo cognitivo e centrifugo (sensório motor e projetivo / Categorial) ou predomínio do afetivo e centripto (personalismo / puberdade e adolescência).

COGNIÇÃO+ AFETIVIDADE+ MOTRICIDADE = WALLON