A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é o documento naci...

A alternativa correta é B - uma maneira de exercitar o pensamento espacial.

A questão aborda um aspecto fundamental da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no contexto do ensino de Geografia, que é o desenvolvimento do raciocínio geográfico. Para resolver a questão, é necessário compreender o conceito de raciocínio geográfico conforme descrito pela BNCC.

A BNCC estabelece diretrizes para os conteúdos que devem ser ensinados em todas as escolas do Brasil, tanto públicas como privadas. No caso da Geografia, um dos principais objetivos é estimular os alunos a pensarem espacialmente, ou seja, desenvolverem habilidades relacionadas à compreensão e análise dos espaços e suas interações.

A alternativa B está correta porque define o raciocínio geográfico como uma maneira de exercitar o pensamento espacial. Esse conceito envolve a capacidade de analisar, interpretar e compreender como os fenômenos e processos espaciais se organizam e interagem no território.

Agora, vamos analisar as alternativas incorretas:

A - um método cartográfico.

Essa alternativa está incorreta porque o raciocínio geográfico não se limita a métodos cartográficos. Embora o uso de mapas e outras representações espaciais seja importante, o raciocínio geográfico abrange uma gama mais ampla de habilidades e conhecimentos.

C - uma forma de desenvolver a noção de localização.

Embora a noção de localização seja um componente do raciocínio geográfico, ela não representa o conceito completo. O raciocínio geográfico também envolve a análise de relações espaciais, padrões, processos e fenômenos.

D - uma maneira de aprofundar o conhecimento sobre o contexto vivido pelo aluno.

Esta alternativa está parcialmente correta, pois o conhecimento do contexto vivido é uma parte do raciocínio geográfico. No entanto, o termo "raciocínio geográfico" abrange mais do que apenas o contexto vivido, incluindo a análise de escalas variadas e fenômenos amplos.

E - um método de pesquisa.

O raciocínio geográfico pode ser usado em métodos de pesquisa, mas ele em si não é um método de pesquisa. Ele é uma habilidade cognitiva que permite compreender e analisar o espaço geográfico.

Portanto, a alternativa que melhor define o raciocínio geográfico conforme a BNCC é a alternativa B.

Errei mas a própria pergunta entrega a resposta... "é estimular os alunos a pensarem espacialmente"

Letra B