Durante consultoria colaborativa em escola de ensino médio,...

Durante consultoria colaborativa em escola de ensino médio, terapeuta ocupacional avalia processo de inclusão de estudante (16 anos) com paralisia cerebral:

•GMFCS nível III; Cognição preservada; •   Disartria moderada; •   Uso de notebook adaptado; •   Dificuldades em práticas laboratoriais; •   Interesse em curso superior na área de ciências.

Na análise das barreiras à participação, identifica-se:

•   Resistência docente quanto a adaptações;
•   Ausência de tecnologia assistiva específica;
•   Exclusão em trabalhos em grupo;
•   Mobiliário inadequado;
•   Acessibilidade arquitetônica parcial.

A intervenção deve contemplar: