O Currículo IDEIA de Ciências – FabLearn de Sobral (CE) –, p...

A alternativa correta é a C.

O Currículo IDEIA de Ciências – FabLearn de Sobral (CE) – é uma proposta educativa inovadora que foi publicada em 2020. Ele está organizado de forma a contemplar diversos aspectos essenciais para o ensino de Ciências, indo além dos simples conteúdos. Esses aspectos visam integrar práticas pedagógicas, expectativas de aprendizagem, e a inserção de tecnologias na educação, promovendo uma abordagem mais abrangente e moderna.

Vamos analisar a alternativa correta e as incorretas:

Alternativa C: grandes ideias; práticas; expectativas de desempenho; esclarecimentos para implementação; e oportunidades de integração com computação e outras tecnologias.

Essa alternativa está correta porque apresenta todos os elementos que compõem a estrutura do Currículo IDEIA de Ciências. Ela menciona as grandes ideias (conceitos centrais do currículo), as práticas (atividades e metodologias), as expectativas de desempenho (o que se espera que os alunos sejam capazes de fazer), esclarecimentos para implementação (orientações para os professores) e as oportunidades de integração com computação e outras tecnologias (uso de ferramentas tecnológicas para enriquecer o aprendizado).

Alternativa A: grandes ideias; práticas; expectativas de aprendizagem; esclarecimentos para implementação; e oportunidades de integração com computação e outras tecnologias.

Essa alternativa está incorreta porque menciona expectativas de aprendizagem em vez de expectativas de desempenho. Embora os termos pareçam semelhantes, as expectativas de desempenho são mais específicas sobre o que os alunos devem ser capazes de realizar.

Alternativa B: grandes ideias; práticas; expectativas de aprendizagem; esclarecimentos para implementação; e oportunidades de integração com computação e outras linguagens.

Essa alternativa está incorreta por dois motivos: utiliza expectativas de aprendizagem em vez de expectativas de desempenho e menciona outras linguagens em vez de outras tecnologias. A integração com linguagens é menos abrangente do que com tecnologias.

Alternativa D: grandes ideias; práticas; expectativas de desempenho; esclarecimentos para implementação; e oportunidades de introdução às novas tecnologias da informação.

Embora esteja próxima, essa alternativa está incorreta porque menciona oportunidades de introdução às novas tecnologias da informação em vez de oportunidades de integração com computação e outras tecnologias. A introdução é menos abrangente e contínua do que a integração.

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