Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem
concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais, que
consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento. Duas dessas
competências gerais estão presentes em uma das proposições abaixo. Assinale a alternativa em que se
encontram.

Question

Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem
concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais, que
consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento. Duas dessas
competências gerais estão presentes em uma das proposições abaixo. Assinale a alternativa em que se
encontram. Alternativa A: Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a
investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas,
elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas)
com base nos conhecimentos das diferentes áreas. / Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de
conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos
direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos
sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer
natureza.  Ou Alternativa B: Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e
determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos,
sustentáveis e solidários. Analisar informações, argumentos e opiniões manifestados em
interações sociais e nos meios de comunicação, posicionando-se ética e criticamente em relação a
conteúdos discriminatórios que ferem direitos humanos e ambientais. Ou Alternativa C: Mobilizar práticas da cultura digital, diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais
para expandir as formas de produzir sentidos (nos processos de compreensão e produção),
aprender e refletir sobre o mundo e realizar diferentes projetos autorais. Conhecer-se, apreciar-se e
cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo
suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.  Ou Alternativa D: Avaliar aplicações e implicações políticas, socioambientais e culturais da ciência e de suas
tecnologias para propor alternativas aos desafios do mundo contemporâneo, incluindo aqueles
relativos ao mundo do trabalho. / Agir pessoal e coletivamente com respeito, autonomia,
responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, recorrendo aos conhecimentos das
Ciências da Natureza para tomar decisões frente a questões científico-tecnológicas e
socioambientais e a respeito da saúde individual e coletiva, com base em princípios éticos,
democráticos, sustentáveis e solidários.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a
investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas,
elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas)
com base nos conhecimentos das diferentes áreas. / Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de
conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos
direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos
sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer
natureza.  Alternativa correta: A

A questão aborda as competências gerais estabelecidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que são fundamentais para o desenvolvimento integral dos alunos ao longo da Educação Básica. Estas competências visam assegurar que todos os estudantes adquiram habilidades e conhecimentos necessários para o pleno exercício da cidadania, preparação para o mercado de trabalho e para o prosseguimento dos estudos.

Competência 2 da BNCC solicita que os estudantes "Exercitem a curiosidade intelectual e recorram à abordagem própria das ciências" e inclui a capacidade de investigar, refletir, analisar criticamente, imaginar e ser criativo. Esta competência é sobre o desenvolvimento do pensamento científico e crítico.

Competência 10, por sua vez, trata de "Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação" e enfatiza a importância do respeito mútuo, do acolhimento da diversidade e da promoção dos direitos humanos sem quaisquer preconceitos.

Portanto, a alternativa A é a correta porque detalha precisamente o que essas duas competências exigem dos alunos, conforme descrito na BNCC. A alternativa apresenta elementos-chave de ambas as competências e reflete o objetivo da educação em promover não só o conhecimento técnico ou acadêmico, mas também habilidades sociais e emocionais, essenciais para a formação integral do ser humano.

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Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais def...

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