Para a promoção da inclusão na escola, é possível utilizar r...

A alternativa correta é a D - tecnologia assistiva.

A questão aborda um tema crucial em pedagogia e inclusão escolar: a utilização de recursos e estratégias para promover a inclusão de pessoas com deficiência, ampliando suas habilidades funcionais e, consequentemente, sua autonomia e qualidade de vida. Esse tema é central na formação de educadores comprometidos com uma educação inclusiva e equitativa.

Tecnologia Assistiva é um termo que se refere a qualquer item, equipamento, software ou sistema que aumenta, mantém ou melhora as capacidades funcionais de pessoas com deficiência. No contexto da questão, a prancha de comunicação com símbolos, fotos ou figuras é um exemplo típico de tecnologia assistiva, pois auxilia na comunicação, uma habilidade fundamental para a integração social e escolar.

Agora, vejamos por que as outras alternativas estão incorretas:

A - sinalizador de barreira na comunicação e na informação:

Esta alternativa está incorreta porque um sinalizador de barreira seria algo que identifica ou marca uma barreira, mas não tem a função de promover ou ampliar habilidades. A prancha de comunicação, ao contrário, remove barreiras ao invés de sinalizá-las.

B - inibidor de barreira tecnológica:

Esta alternativa está errada porque um inibidor de barreira tecnológica seria um dispositivo ou sistema que impede ou diminui a eficácia de uma tecnologia. A prancha de comunicação não inibe, mas sim facilita a comunicação e a interação.

C - tecnologia de reabilitação:

Esta alternativa está incorreta porque tecnologias de reabilitação são mais comumente associadas a práticas médicas e terapêuticas voltadas para a recuperação de capacidades perdidas. No contexto educacional, estamos tratando de tecnologias que assistam na vida acadêmica e social dos alunos, não necessariamente para reabilitação.

Entender a diferença entre esses termos é crucial para a atuação eficaz no ambiente escolar, especialmente quando o objetivo é promover uma educação inclusiva. As tecnologias assistivas são ferramentas poderosas que ajudam a superar as barreiras que podem impedir a plena participação e aprendizado dos alunos com deficiência.

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