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Q1337559 Pedagogia
A pesquisa de Emília Ferreiro permitiu-lhe identificar quatro níveis de evolução da escrita, até o momento em que se pode considerar que a criança venceu as barreiras do sistema, sendo capaz de interpretar (ler) e reproduzir (escrever) símbolos gráficos. Os níveis de evolução da escrita são:
Alternativas

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A alternativa correta é a letra C, que apresenta os níveis de evolução da escrita segundo a pesquisadora Emília Ferreiro: pré-silábico, silábico, silábico-alfabético e alfabético. Vamos entender o porquê dessa ser a alternativa correta e o que cada um desses níveis significa.

No nível pré-silábico, as crianças ainda não compreendem a relação entre a fala e a escrita e podem usar desenhos ou letras de forma aleatória para representar palavras ou ideias. Ainda não há uma compreensão de que a escrita representa unidades menores da língua, como as sílabas.

Ao atingir o nível silábico, as crianças começam a usar letras ou grupos de letras para representar sílabas, ainda que de maneira não convencional. Por exemplo, podem escrever uma única letra para representar uma palavra inteira, atribuindo a essa letra um valor sonoro correspondente a uma sílaba.

O próximo estágio é o silábico-alfabético. Nesse estágio, as crianças oscilam entre a lógica silábica e a alfabética. Elas já começam a entender que há letras para representar as sílabas, mas ainda podem fazer representações mistas, utilizando tanto a lógica silábica quanto a alfabética na mesma palavra.

Finalmente, no nível alfabético, as crianças compreendem que há uma correspondência entre partes menores da fala (fonemas) e as letras. Isso significa que elas conseguem segmentar as palavras em suas menores unidades sonoras e representar cada uma delas com a letra ou grupo de letras correspondente. A criança, nesse estágio, já domina o sistema de escrita de forma convencional.

Esta compreensão dos níveis de evolução da escrita é fundamental para educadores que trabalham com a educação infantil, pois permite identificar em que estágio de aprendizado a criança se encontra e oferecer atividades pedagógicas adequadas a cada nível. A alternativa C está correta porque reflete com precisão a sequência de níveis descrita por Emília Ferreiro, uma referência importante para a alfabetização e o letramento.

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pré-silábico , silábico , silábico-alfabético e alfabético

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