Quando o objetivo é ler para os educandos buscando garantir...

Alternativa correta: C (1, 2 e 3)

O tema desta questão envolve práticas de leitura em sala de aula e como o educador deve abordá-las para que façam sentido aos estudantes, de forma a aproximar as situações de leitura escolar daquelas vivenciadas socialmente. O educador tem o papel de facilitador da compreensão e valorização dos textos, incentivando os alunos a enxergarem a relevância da leitura.

Para resolver esta questão com sucesso, é necessário compreender alguns aspectos:

• A importância da explicitação dos objetivos da leitura;
• A relevância da qualidade do texto como critério para sua escolha;
• A necessidade de fornecer elementos contextuais que enriquecem a compreensão do texto.

Ao analisarmos a alternativa correta:

1. Explicite sempre os motivos pelos quais deseja compartilhar a leitura com eles: Ao deixar claro o motivo pelo qual um texto foi escolhido, o educador ajuda a criar expectativa e interesse pela leitura, ao mesmo tempo em que valoriza a atividade proposta.
2. Demonstre que a qualidade do texto é o que motivou a sua escolha como algo que vale a pena ser lido: A escolha de textos de qualidade literária e informativa contribui para que os educandos compreendam a importância da leitura como fonte de conhecimento e prazer, além de estabelecer padrões elevados para o que é lido em sala de aula.
3. Ofereça elementos contextuais que atribuam sentido à leitura e favorecem a antecipação do que o texto diz: Contextualizar uma leitura significa relacioná-la com o mundo do aluno, com outras áreas do conhecimento ou com outras leituras, o que favorece a compreensão e o interesse pelo texto.

A alternativa 4 foi descartada pois a qualidade literária não deve ser sacrificada em prol de objetivos didáticos exclusivamente. Enquanto há espaço para o ensino de conteúdos por meio de textos literários, a qualidade e a riqueza dos textos não devem ser subestimadas. Um bom texto literário é, por si só, um potente recurso educativo, que pode provocar reflexões e aprendizados significativos, sem precisar ser apenas um veículo para outras lições. A compreensão e apreciação da literatura como arte também é um conteúdo escolar valioso.

Portanto, a alternativa C (1, 2 e 3) está correta porque reconhece que a leitura compartilhada em sala de aula deve ser significativa, contextualizada e enfocar a qualidade do texto, alinhando com práticas de leitura autênticas e enriquecedoras.

É importante que o professo mostre aos alunos motivos que o levaram a escolher determinada leitura para que estes possam atribuir significados a este momento, também faz-se necessário antecipar algumas informações do mesmo.