Os contos de fadas mexem com os sentimentos mais primitivos...

A alternativa correta é a C - 1, 3, 4 e 5. Vamos entender o porquê desta ser a escolha certa.

O trabalho com histórias, especialmente os contos de fadas, é uma ferramenta muito valiosa no processo de alfabetização infantil. Por meio das histórias, as crianças têm a oportunidade de vivenciar, de forma simbólica, conflitos emocionais e morais, o que contribui para o desenvolvimento do seu senso crítico, criatividade e imaginação.

Ao explorar os contos de fadas, um dos objetivos é, sem dúvida, reconhecer obras e autores consagrados (item 1), o que enriquece o repertório cultural das crianças e as introduz ao legado literário. Além disso, ter o procedimento de sentar para ouvir contos (item 3) é importante para desenvolver a atenção e o respeito pelo momento da leitura, além de estabelecer uma rotina que favorece a concentração.

O reconto e a reescrita dos contos trabalhados (item 4) são práticas essenciais na alfabetização, pois ajudam a criança a estruturar narrativas próprias, entender a sequência de eventos em uma história e reforçar a compreensão textual. Já ampliar o repertório linguístico (item 5) é um objetivo claro do trabalho com contos, pois as crianças são expostas a uma variedade de palavras, frases e estruturas linguísticas que são fundamentais para o seu desenvolvimento linguístico.

Por outro lado, o item 2 menciona a ideia de antecipar conteúdo, como tema, personagens, hipóteses da trama e cenários, evitando interferências individuais. No entanto, é importante ressaltar que as interpretações pessoais e as inferências feitas pelas crianças são parte integrante do processo de leitura e compreensão, tornando este item inadequado, pois o enriquecimento da leitura se dá também por meio das experiências e conhecimentos prévios que cada criança traz consigo.

Portanto, a alternativa correta é a C - 1, 3, 4 e 5, pois reconhece a importância da identificação de autores e obras, da rotina e atenção ao ouvir histórias, do reconto e da reescrita para a apropriação do texto e do enriquecimento do vocabulário, todos aspectos fundamentais no processo de alfabetização.

1. reconhecer obras e autores consagrados.

3. ter procedimento de sentar para ouvir contos.

4. fazer reconto e reescrita dos contos trabalhados

5. ampliar o repertório linguístico.